高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 第四节 协调人地关系的主要途径导学案 湘教版必修2-湘教版高一必修2地理学案VIP专享VIP免费

第四节协调人地关系的主要途径课程标准：1.举例说明协调人地关系的主要途径。2.认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。课标解读：1.理解控制人口规模对协调人地关系的意义。2.理解不同的经济发展模式对环境的影响。3.掌握协调人地关系的主要途径，明确个人的责任。一、控制人口规模转变发展模式[情景导学]低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳排放，特别是二氧化碳的排放。[思考](1)上图中，表示节能标志的是__________________。(2)请列举出我们日常中的低碳生活方式：____________________________________。[提示](1)A为质量安全标志，B为节能标志，C为绿色食品标志，D为节水标志，故节能标志为B。(2)例：家庭尽量使用太阳能热水器；多用电子邮件，少用传真、打印机；短时间不用电脑时，启用电脑睡眠模式等。[教材导学]1．控制人口规模(1)含义将一个国家或地区的人口限定在合理范围之内。(2)原因如果不进行有效的人口控制，地球将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定。(3)目的减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。2．转变发展模式清洁生产是一种可持续的生产，但清洁生产是相对的，是与现行的技术和产品相比较而言的。随着经济发展和技术更新，清洁生产本身也是一个不断完善的过程。因此，清洁生产过程中也有废弃物产生，只是相对而言，废弃物较少。二、自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起[情景导学][思考](1)大量使用塑料袋会带来哪些危害？(2)作为个人我们应该怎样做来减轻这种危害？[提示](1)塑料袋会造成环境污染，同时也会消耗大量资源。(2)作为公众个人应该自备菜篮子或布袋购物，减少对塑料袋的使用。[教材导学]1．自然资源的可持续利用(1)土地资源①作用：人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。②保护措施：(在我国)防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等。(2)森林资源①地位：是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。②保护措施：合理利用和妥善保护；退耕还林。(3)水资源①问题：水资源严重短缺，水污染严重。②措施：节约、保护水资源，防治水污染。(4)海洋资源①存在的问题②保护措施：我国采取了一系列强制性的政策和措施，例如，伏季休渔、禁止滥捕、治理污染等。2．协调人地关系，从我做起(1)协调人地关系的内容①协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系。②协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系。③协调发达国家与发展中国家之间的关系。④协调当代人与后代人之间的关系。(2)从观念走向行动①各国政府干预和公众参与。②每个公民都有责任和义务保护生态环境。③开展环境教育，培养公民环境意识。我国自然资源总量丰富，但人均资源拥有量少，人口增长、经济发展对资源需求与供应之间不相适应，制约着经济的可持续发展。同时，资源利用和重复利用率低，浪费严重。读我国南方某农村生态农业试验场生产模式图，回答1～2题。1．该村大田农业的主要肥料是()A．杂草秸秆、沼渣、化肥B．沼渣、粪肥、塘泥C．化肥、植物的秸秆、沼渣D．菌渣、沼渣、塘泥[解析]读图可知，箭头指向大田农业的主要肥料有粪肥、沼渣、塘泥。[答案]B2．该地农民使用沼气作为燃料对环境的影响是()A．有利于保护植被，减少水土流失，有利于净化环境B．由于杂草填入沼气池减少了秸秆还田，所以土壤的肥力下降C．饲料、肥料、燃料之间相争激烈，农民需要根据实际调整三者关系D．充分利用当地的自然资源，但不利于农业内部各部门之间的有机联系[解析]南方为低山丘陵区，农民使用沼气作为燃料，可以降低对山地植被的破坏，减少水土流失，可以减轻燃烧秸秆、煤等产生的大气污染、利于净化环境。[答案]A探究1发展方式的转变[问题探究]阅读材料，回答问题。材料实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。例如，工厂实行清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品。下面两幅图表...