河北省唐山市开滦第二中学高中生物 5.3.2 ATP的主要来源 细胞呼吸导学案 新人教版必修1VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中生物5.3.2ATP的主要来源细胞呼吸导学案新人教版必修1班级：姓名：小组：【学习目标】1.说出线粒体的结构和功能2.说明有氧呼吸【重点难点】重点：有氧呼吸的过程及原理难点：有氧呼吸的原理和本质【自主学习】一．阅读教材P93-94----有氧呼吸1.场所，其主要场所：_____________。线粒体中的和含有许多与有氧呼吸有关的酶。2．过程：第一阶段：（1）场所：____________________（2）过程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解为___________，产生少量___________，并且释放出少量的___________。（3）反应式：____________________________________第二阶段：（1）场所：______________________________（2）过程：在酶的催化下，丙酮酸和水彻底分解成__________，产生大量___________，并释放出少量______________。（3）反应式：__________________________________________第三阶段：（1）场所：_________________________（2）过程：在酶的催化下，前两阶段产生的[H]和氧结合，形成____，并释放出大量______________。（3）反应式：_________________________________________4.总反应式：____________________________________5.分析：元素转移方向：H2O中的“H”来自于“_________”，“O”来自于“_________”；CO2中的“C”来自于“________”，“O”来自于“_________”6.细胞在_________参与下，通过___________的催化作用，把____________等有机物氧化分解，产生________________，释放____________，生成许多_________的过程。7.能量去向：1mol的葡萄糖彻底氧化分解后可释放KJ的能量，并使1161kJ左右的能量储存在_________中，其余的能量以______的形式散失。二、阅读教材P94-95----无氧呼吸1.条件与场所：不需要参与；在进行。2.过程：（分两个阶段，这两个阶段需要催化）：第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段。第二阶段：在不同酶的催化下，分解成，或转化成。无氧呼吸只在阶段释放出少量能量，葡萄糖中的大部分能量则存留在或中。（4）化学方程式：（两种）①②（5）发酵：酵母菌、乳酸菌等微生物的也叫发酵。产生酒精的叫，产生乳酸的叫做。【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1【探究三】探究细胞有氧呼吸的过程1、完善有氧呼吸的场所、过程的物理模型学生思考并完成1、2、3代表的结构名称及A、B、C部位发生的过程2、角色扮演模拟有氧呼吸过程每组四人分别扮演四种反应物：葡萄糖、丙酮酸、水、氧气。按照反应物出现的先后顺序，每个角色表达出自己的来龙去脉。基本格式为：我是谁，在哪里，干了什么事。也即：人物、地点、事件。尽量用形象、生动、幽默的语言。看哪组表演的最精彩。完成一轮后可进行角色互换。3、写出有氧呼吸的方程式，根据反应过程分析并标出氧元素的转移情况。例1在有氧呼吸过程中，分解水和合成水分别发生在（）A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段D.第三阶段和第二阶段变式1(双选)用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子的踪迹，下列分子会出现放射性的有：（）A丙酮酸B水C二氧化碳D氧气（1）上题若改为用含14C标记葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的碳原子的踪迹，那么会出现放射性的有（）（2）若改为用含18O的水跟踪有氧呼吸过程中的氧原子的踪迹，那么会出现放射性的有（）（3）若改为用含18O的氧气跟踪有氧呼吸过程中的氧原子的踪迹，那么最先会出现放射性的有（），可能会含有放射性的有（）【探究四】探究细胞无氧呼吸的过程1、学生阅读教材完成下图完成A、B部位发生的过程2、学生写出无氧呼吸（两种类型）总的方程式，并分别举出能进行无氧呼吸常见的细胞、器官或个体。2典例2下列生物的呼吸全过程都在细胞质基质中进行的是：A酵母菌B小麦C乳酸菌D玉米变式2、一般陆生植物不能长期忍受水淹，原因是产生了（）对细胞有毒害作用。A丙酮酸B乳酸C二氧化碳D酒精【课堂小结与反思】有氧呼吸三个阶段的比较：【自我检测】1．关于有氧呼吸的论述，不正确的是A.三个步骤都产生能量B.三个步骤都产生氢C.三个步骤都需要酶催化D.三个步...