河北省唐山市开滦第二中学高中生物1.2细胞的多样性和统一性导学案新人教版必修1班级：姓名：小组：【学习目标】1.说出原核细胞和真核细胞的区别联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4.运用制作临时装片的方法。5.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。6.认同细胞既具有多样性又有统一性。【重点难点】重点：1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.分析细胞学说建立的过程。难点：1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.原核细胞和真核细胞的区别和联系【自主学习】1.使用高倍镜的方法：首先在下观察清楚，找到物象，移至_____，转换，换上，通过调节来调节视野亮度，再调节，直到看清物象为止。2.原核细胞与真核细胞（1）分类依据：有无____（2）原核细胞细胞没有，只有一种细胞器——______。（3）真核细胞的统一性表现在：具有相似的细胞结构，如细胞膜、细胞质和。（注：真核细胞和原核细胞的统一性表现在：都具相似的结构，如、细胞质和）3.细胞学说的建立过程及主要内容：（1）细胞学说的建立过程19世纪30年代，德国的两位科学家和创立细胞学说（2）内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个____的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体起作用。③新细胞可以从___中产生。【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面1【师生互动、问题探讨】1、这些照片中一共展示了几种细胞？能不能说出它们的名称？这些细胞有没有共同的结构？如果有共同的结构，请你说出它们共同的结构都有哪些？【课堂小结与反思】辨析比较低倍镜和高倍镜的区别如下表：玻璃透镜的大小镜头的长短看到的视野亮度看到的物像大小低倍镜小短亮小高倍镜大长暗大【疑难解析】1、显微镜的使用：a．取镜与安放：左手托镜座，右手握镜臂；平稳放在实验台的前方稍偏左。b．对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到亮白的视野。c．低倍镜观察①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。③左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。d．高倍镜观察①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。②转动转动器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。③缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。注意事项：①取镜时动作要规范，注意轻拿轻放；②观察时，先要低倍镜再高倍镜。【自我检测】1．用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（）A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍2C.长度或宽度放大400倍D.标本的体积放大400倍2．使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（）A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①3、①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤:右图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.⑤-④-①-②B.③-①-②-⑤C.⑤-④-③-②D.④-⑤-①-②4、下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A．用显微镜观察酵母菌时，先在低倍镜看清楚后，移至视野中央后，再换用高倍镜观察B．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D．在低倍镜换用高倍镜观察时，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节5．...
