湖南省怀化市湖天中学高中生物 2.1 减数分裂和受精作用（第三课时）教学案 新人教版必修2VIP免费

湖南省怀化市湖天中学高一生物必修二教学案：2.1减数分裂和受精作用（第三课时）[教学目标]：1.配子的多样性2.举例说明受精过程3.掌握减数分裂及受精作用的意义4、减数分裂与有丝分裂的比较和图象的区别[教学重点]：1.配子的多样性2.受精作用过程3.减数分裂及受精作用的意义[教学难点]：受精作用过程[教学过程]：一、配子中染色体组合的多样性１.减数分裂过程中非同源染色体的_________________。（１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种；（２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种；（３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。２.四分体时期有非姐妹染色单体的__________________。二、受精作用1.概念：__________________________________________________________________。2.过程：在受精作用进行时，通常是________的头部进入卵细胞，________留在外面。与此同时，_____________________会发生复杂的生理反应，以阻止____________再进入。__________________进入___________________后不久，_____________________就与_________________________，使彼此的染色体会合在一起。3.结果：____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.减数分裂和受精作用的意义：就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于__________________________________________________，对于______________________________，都是十分重要的。27♂生物体♀(2n)精子（n）卵（n）受精卵（2n）减数分裂减数分裂有丝分裂三、本节知识回顾表1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点不分裂分裂染色体数目2N→N，减半DNA含量2C→C，减半染色体的主要行为表2.减数分裂和有丝分裂的比较有丝分裂减数分裂不[]同点染色体复制___次，细胞分裂____次，产生____个子细胞染色体复制____次，细胞连续分裂___次，产生___个精子或___个卵细胞和___个极体前期________同源染色体联会，不形成__________，无______________第一次分裂前期有同源染色体_______，形成____________，有________________后期是____________________分离第一次分裂后期是____________分离，第二次分裂后期是_________________分离子细胞中染色体数目与______细胞相同子细胞中染色体数目比母细胞减少______分裂后一般形成__________细胞分裂后一般形成___________生殖细胞相同点在分裂过程中，染色体只复制一次，都有纺锤体出现，一个母细胞都生成两个子细胞。28表3.精子和卵细胞形成过程的异同点四、难点突破细胞分裂方式的鉴别：一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体；如果是偶数，则进行二看。二看细胞中有无同源染色体：如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂，如果有同源染色体，则进行三看。三看同源染色体的行为：若出现联会、四分体，着丝点位于赤道板部位，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述行为，则为有丝分裂。根据以上特点，归纳如下：一看染色体数目奇数→减Ⅱ（且无同源染色体存在）无同源染色体→减Ⅱ出现联会、四分体偶数→同源染色体分离减Ⅰ四分体排列在赤道板部位有同源染色体→无上述同源染色体的特殊行为五、巩固练习1．下图是某生物减数分裂形成精子过程中的一个细胞，请回答：项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点形成生殖细胞数________个精子___________-个卵细胞细胞质是否均质分裂是否变形过程相同点染色体复制_____次，细胞连续分裂_____次，子细胞中染色体数目为原细胞中________。29三看同源染色体行为二看有无同源染色体有丝分裂（1）该细胞的名称是，所处于的时期是。（2）图中有染色体个，染色单体个，DNA分子个。（3）图中有同源染色体对，分别是；非同源染色体有（根据图中标号，例举三组）。（4）图中有姐妹染色单体对，分别是；非姐妹染色单体有（根据图中标号，例...