第7节元素符号表示的量(第二课时)【教学目标】一、知识与技能1、能根据化学式复述化学式表示的含义
2、能根据化学式计算元素的质量分数、所含元素的质量比
二、过程与方法学会借助数据表获得信息的方法，掌握规范的化学计算书写格式
三、情感态度价值观：让学生体会到随着认识的深化化学式等符号的意义越来越丰富，从而激发学生不断学习的兴趣
【教学重点】根据化学式计算元素的质量分数、所含元素的质量比
【教学难点】根据化学式进行某元素的质量分数的计算
【教学过程】一、导入1、相对分子质量是指
它是以碳—12原子质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的数值，它是个
2、若C-12的实际质量为m，某原子实际质量为n，该原子的相对原子质量为多少
3、写出下列物质的化学式：3个氧分子、2个硫酸分子，并计算相对分子质量
二、化学式的意义思考：什么物质的相对分子质量最小
展示：P29图1-36读图并思考：化学式含义
（1）表示该种物质（二氧化碳气体）（2）表示这种物质的组成（二氧化碳由碳元素和氧元素组成）（3）表示该物质的一个分子（一个二氧化碳分子）（4）表示该物质的一个分子的构成（CO2分子由碳原子和氧原子构成）（5）表示该物质的相对分子质量（二氧化碳的相对分子质量为44）过渡：因为化学式不仅具有质的意义，而且还具有量的意义，所以根据化学可以进行一些化学计算
三、化学式的相关计算1、组成物质的各元素的质量比计算例1求水（H2O）中氢、氧元素的质量比解：（1）查出组成物质分子的原子的相对原子质量H-1O-16（2）确定各个元素的原子个数H:O=2:1（3）水中氢、氧元素的质量比是H∶O=（1×2）∶16=2∶16=1∶8答：水中氢、氧元素的质量比是1∶8
练习1求碳酸氢铵（NH4HCO3）中碳、氢、氮、氧元素的质量比：C∶H∶N∶O==12∶（1×5）∶14∶（16×3）==12
