河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.1 减数分裂和受精作用（第1课时）导学案 新人教版必修2VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中生物2.1减数分裂和受精作用（第1课时）导学案新人教版必修2【学习目标】1、能说出减数分裂的含义。2、能说出精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。【重点难点】重点：细胞的减数分裂过程，染色体的数目和运动的规律。难点：同源染色体、联会、四分体等概念以及减数分裂过程【自主学习】一、阅读教材P16第一自然段，填写表格范围进行生殖的生物时间从原始生殖细胞到生殖细胞特点染色体只复制次，而细胞连续分裂。结果新产生的____________中的染色体数目比体细胞中的染色体数目_________。二、阅读教材P16第二自然段至P19第二自然段精子的形成过程，填写表格时期主要特点分裂间期染色体行为变化：_______复制，包括_______复制和_______合成；细胞变化：1个精原细胞形成1个细胞。减数第次分裂前期Ⅰ______两两配对即_______，每对同源染色体含有条染色单体，叫。此时可发生交叉互换。中期Ⅰ_______________成对排列到________位置上后期Ⅰ_______分别移向细胞两极，但每条染色体的2条_______不分离。此时非同源染色体自由组合末期Ⅰ染色体逐渐变为_________，核膜____________，每个初级精母细胞缢裂成________个次级精母细胞。每个次级精母细胞中染色体数目。减数第二次分裂前期Ⅱ减半了的染色体散乱分布在纺锤体中中期Ⅱ染色体着丝点排列到__________位置上后期Ⅱ_________分裂，分开并分别移向_______________末期Ⅱ每个次级精母细胞分裂成_个精细胞，精细胞比体细胞中染色体数目_____。精子的成熟1【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1．同源染色体的特点（1）来源：（2）形态、大小：一般相同。思考：有没有特例？（3）行为：思考：同源染色体最重要的属性是什么？2．同源染色体、染色体、四分体、染色单体、DNA之间的数量关系.图中有染色体条,染色单体条,DNA分子个;图中有同源染色体对,分别是：。、A和C、B和D称为：，a和a’,b和b’,c和c’,d和d’称为：;.在每个四分体中,有同源染色体对,包含条染色体,条染色单体,个DNA分子,着丝点个。3.在减数分裂过程中染色体数目减半发生在何时？4.在减数分裂过程中着丝点分裂发生在何时？5.在减数分裂过程中DNA加倍发生在何时？6.在减数分裂过程中染色单体消失发生在何时？7.在减数分裂过程中同源染色体联会、分离以及非同源染色体的自由组合各发生在何时？\8.在减数分裂过程中交叉互换发生在什么时期？9.画出精子形成过程图（以体细胞中4条染色体即两对同源染色体为例）2【小结与反思】减数分裂包括连续的两次分裂，减数第一次分裂和减数第二次分裂，而每一次分裂也可以分为间期和分裂期，分裂期也可人为地分为前、中、后、末四个时期。但要注意的是减数第二次分裂之前不出现间期或间期极短（即使出现间期，也无染色体的复制）。减数第一次分裂主要抓住同源染色体的行为和数量的变化：同源染色体联会形成四分体、非姐妹染色单体之间交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体自由组合、染色体数目减半。减数第二次分裂与有丝分裂类似（对二倍体生物来说：有丝分裂有同源染色体但无同源染色体的行为和数量变化，减数第一次分裂有同源染色体也有同源染色体的行为和数量的变化，但减数第二次分裂无同源染色体），主要变化是染色体行为和数目的变化，染色体数目不减半。【自我检测】1、关于减数分裂的描述，下列各项中正确的是()A．第一次分裂，着丝点不分裂、同源染色体配对B．第一次分裂，着丝点分裂、同源染色体不配对C．第二次分裂，着丝点分裂、同源染色体配对D．第二次分裂，着丝点不分裂、同源染色体不配对2.全部发生在减数第一次分裂过程中的是()A．染色体复制、染色体数目加倍B．联会形成四分体、同源染色体分离C．同源染色体分离、姐妹染色单体分开D．着丝点分裂、染色体数目减半3.已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条（）A．2NB．4NC．ND．3N4．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体是（）A．46个B．92个C．184个D．23个5．若精子中DNA含量为a...