记叙文教学与复习VIP免费

记叙文教学与复习汴岗一中杨海珍一、〈〈课标〉〉条文要求1、在通读作品的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲主要词句在语言环境中的意义和作用。2、欣赏文学作品能领会作者在作品中所寄托的思想，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。3、在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式。4、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。二、文题特点什么是记叙文;以叙述和描写为主要表达方式，用生动形象的语言写人叙事写景状物的一种文体。记叙文的特点是以情感人。三、中招考点1、概括全文主要内容2、概括作者写作目的3、概括文章中心思想（主要内容+写作目的）4、概括故事情节5、概括层意段意6、概括具体内容7、概括回答原因8、概括人物形象四、阅读记叙文的方法1.通读全文了解记叙文的主要内容（与中心思想不同）提示：主要内容：写了什么人、什么事、什么景、什么物、中心思想：作者写作意图（褒贬、赞成、反对……）、2.把握记叙的（要素）、人称、顺序（详略）（1）人称（2）顺序、3.把握文章线索（常在散文中出现）线索4.体会环境描写作用;交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛5.把握人物描写方法6.分辨表达方式分析其作用7.语言的形象、生动五、试题精选：（一）黄土（1）我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。（2）他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康之一。中国农民在平时是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而从看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院做了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃心脉宁一类比较贵的药。他问多少钱一瓶。听说有3元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近二十斤盐，要让儿媳劳动好多天。（3）他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他类弯了腰，不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。在病重期间，他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时，他默默流泪，留恋这个世界---------他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。（4）父亲出来无事无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。从前因为贫困而没有机会接受教育，后来到不断的接受各种政治教育，而终于弄明白。（5）他现在去了！在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶最终收容了所有的人。（6）那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七、八十岁老人又实在太少了。不是老人不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。（7）将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我就洒下者一把黄土，并期望世人能够容纳。1、速读全文，说说作者通篇写父亲，为什么要以“黄土”为题？2、（2）~~（4）段是对父亲平生事迹的描写，依次概括应是、、和。3、在第（2）段加线句中的“一定”能否改为“也许”？说说你的理解。4、文中的父亲默默无闻，平生并未做过什么大事，但读来却深沉感人，令人久久怀想。产生者种效果的原因：一是作者对父亲的；二是作者对中国农民生存状态的。5、请从第6段中找出表达农民心声的句子，写在下面。答案：1、作为普通农民一个缩影的父亲，虽然一生都在默默无闻的奉献，与黄土的普通、奉献和不为人注意的特点极其相似。2、生活节俭；辛勤劳作；精神贫困。3、不能。因为后面的推断符合父亲一生节俭的性格，所以作者用“一定”表示肯定。用“也许”表示猜测的语气，与父亲的性格...