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江苏省姜堰市大伦中学八年级语文上册《花儿为什么这样红》教案(无答案) 新人教版VIP免费

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《花儿为什么这样红》教案教学目标1.理清文章结构,了解说明方法。2.学会按恰当的顺序来写说明文。教学重难点1.理清文章结构,了解说明方法。2.学会按恰当的顺序来写说明文。课时安排一课时教学过程一、导入新课大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?今天我们一起去解密《花儿为什么这样红》。二、初读课文,熟悉课文1.有感情地读课文,找出难理解的字词。2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?3.划分文章段落,理清结构。三、合作学习1.解释下列词语。三棱(léng)镜裸(luǒ)子虞(yú)美人蕊(ruǐ)2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?用了设问的修辞手法。有三方面的作用:一是,抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分每一方面都用“花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。3.划分文章部分,理清结构。按设疑——解释——总结的方式安排材料。可分为三部分:第一部分(第l段):提出说明中心——花儿为什么这样红。第二部分(第2一10段):从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分(第1l段):概括花红的原因,总结全文。四、再读课文,深入分析1.第2—6自然段、第7——lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的?2.本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗?3.找出自学中的疑难4.第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?事理说明文,就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文,主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。第7~lO自然段采用时间顺序,从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。5.本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗?如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都会引起花色的变色;“特殊”修饰“例子”,表示添色木芙蓉是极个别的;“一般”修饰“花”,表示特殊情况除外等等。6.研读赏析倒数第二段。①本段采用的说明方法有哪几种?举例子、作比较、列数字②本段说明的中心是什么?人工选择在加速花色变化过程中的作用。③本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例,从那几个方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较,突出了选择的显著成就。时间长短、形状色泽、品种优劣。④本段的说明结构是怎样的?总——分的结构五、布置作业板书设计花儿为什么这样红贾祖璋设疑————————解释————————总结花儿为什么这么红(分)(1)内部原因①物质基础②物理原理③生理需要④进化观点(2)外部因素①自然选择②人工选择(总)大自然的杰作和人工培育的结果。《花儿为什么这样红》教案一、教学目标(一)知识目标1.了解本文所介绍的科学知识;2.学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。(二)能力目标1.培养学生自主学习的习惯;2.激发学生探索自然科学的兴趣。(三)德育目标通过学习本文,引导学生关注自然,培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。二、教学重点本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。三、教学难点说明方法的运用和说明的顺序。四、教学方法讨论探究式五、教具准备多媒体六、课时安排一课时教学过程一、导入(1分钟)展示图片,导语:大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?今天,老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》,共同来探求这个奥秘。(板书课题及作...

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