《观舞记》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法
2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力
3、广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情
教学重点、难点：1、重点：研习精彩语段，品位本文优美生动的语言
2、难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观
教学方法：情境导入法、诵读教学法、联想想象法
教具：多媒体
课时：1课时
教学过程：一、以舞导入，欣赏“美”
同学们，老师给你们带来了一段带有异国风情的舞蹈片断，请用心欣赏（播放印度舞蹈视频）
动人的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受
可当要我们用语言文字来描述这种美的享受，是不是觉得很为难呢
同学们不用着急
今天，我们就来学习冰心的《观舞记》，相信学习后会大有收获的
（屏幕出示课题）二、预习检测
1、解题：作者写此文送给谁呀
为什么要写此文送给她们呢
2、走近作者：冰心(1900一1999)，原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学家、诗人,福建长乐人
代表作有诗集《繁星》、《春水》等
我们上个学期学过她的《荷叶母亲》
3、指名读词语：颦蹙妥帖粲然花鬘斗薮嗔视铮铮雏凤叱咤风云咿哑浑身解数褶群尽态极妍三、整体感知，感受舞蹈美
1、听读课文,找出描写印度舞蹈特点的语句，寻找舞蹈中美的细节，美的画面
思考:卡拉玛姐妹的舞蹈给作者最强烈的感受是什么
（找出点明卡拉玛姐妹舞蹈的特点的短语——“飞动的美”
）2、齐声朗读描写印度舞蹈的语句
要求:带上你的表情和感情
3、作者是通过哪些方面的描写来表现这“飞动的美”
明确：形体、服饰、神态、心灵
四、精段品读，品味语言美
用圈点批注法对自己喜欢的画面的语言进行深入探究，可以从以下两个角度展开：我认为最妙的用词；我认为最妙的修辞
小组讨论，交流体会
