教学内容电阻个性化备课教学目标知识技能知道电阻及其单位。知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。过程与方法通过观察试验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。情感态度价值观了解电阻在现代科学技术中的应用。教学重点电阻的大小因素。教学难点电阻是导体的固有属性，与导体两端的电压和流过导体电流大小无关。教学过程一、课前检测5分钟。基础训练P51---3二、导入课题，明确学习目标。1分钟通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。三、指导学生自学、讨论15－20分钟1.铁丝和铜丝都是导体，为什么电流不同？2.用同种材料制作的导体，它们的电阻大小就一定相同吗？（生答不一定）同种材料制作的导体，其电阻大小还与什么因素有关呢？教学过程四、过关检测、展示。5分钟导体的电阻与导体本身的_______、_______、______、_______有关.五、讨论答疑，教师解惑。6分钟①实验结论：相同条件下导体的电阻大小跟导体的材料有关。②实验结论：相同条件下导体越长，电阻越大。③实验结论：相同条件下导体的横截面积越小，电阻越大。④实验结论：相同条件下导体的电阻跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，六、当堂达标。10分钟将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻______，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将__________（填增大、减小或不变）2、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：导体编号ABCD长度（m）1.01.01.00.5横截面积（mm2）1.21.22.41.2材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝（1）要探究导体的电阻大小与长度是否有关，应选用__________两根导体。（2）要探究导体的电阻大小与横截面积是否有关，应选用__________两根导线。七．小结、作业，知识结构化。3分钟a、材料b、长度：长度越长，电阻越大c、横截面积：教学反思
