河南省新安县第一高级中学高中生物《细胞器系统内的分工合作》问题导读解决评价单新人教版必修1【学习目标】1、知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能
②制作临时装片,使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体
③简述细胞膜系统的结构和功能
④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一
2、能力目标通过制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布
巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法,能在观察实验中发现问题和提出问题,接受科学方法的训练,培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识
【重点难点】1.教学重点(1)引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;(2)细胞膜系统的结构和功能
2、教学难点(1)细胞器之间的协调配合;(2)制造人的口腔上皮细胞的临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体
【学法提示】采用六字诀阅读法,先认真阅读,再在阅读的基础上凭记忆填写本单,通过核对订正对重点知识进行重点记忆
本节是以后学习基因表达的基础,要求认真记忆和理解
【知识链接】线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所
又称"动力车间"
细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体
双层膜,内层膜向内折叠形成“嵴”(作用是可以扩大酶的附着位点)形状为棒状,含核糖体可产生DNA和RNA,能相对独立遗传
存在于所有真核生物细胞中(厌氧菌及哺乳动物成熟的红细胞除外),动植物细胞中都含有线粒体(除哺乳动物成熟的红细胞外),分布于代谢旺盛处,属于半自主性细胞器
叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器,产生氧气和有机物,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”
双层膜,形状为扁平椭球形或球形,含核糖体可产生DNA和RNA,属于半自主性细胞器
注:1,能进行光合作用的细胞并不一定都含有叶绿体,如蓝藻(其中只含有叶绿素);2,并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,只分布于绿色植物的绿色器官中