第2章第3节第1课时氧化还原反应学习目标知识与技能:1
掌握氧化还原反应的基本概念和根据化合价的变化判断氧化还原反应
通过实验事实和思考,理解氧化还原反应的实质是电子转移
培养学生分析、归纳、推理能力
过程与方法:1
培养学生的自学能力,训练学生的各种思维能力
在教师的指导下,做好两个活动与探究
情感、态度与价值观:1
重视培养学生科学探究的基本方法,提高科学探究的意识和能力,培养学生良好的科学品质
对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点教育
学习过程一、知识点一氧化还原反应的概念和判断【探究活动】1.观察比较下列两个熟悉的化学反应:H2SO4+Zn===ZnSO4+H2↑H2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2HCl列举两个反应的相同点和不同点,完成下列空格(1)两个反应的相同点:①都有______参加反应;②都有____生成;③都是______反应……(2)两个反应的不同点:①前者属于______反应,后者属于________反应;②前者有________物质生成,后者有________物质生成;③离子方程式______,或硫酸溶液中实际参加反应的______不同;④前者有元素化合价______变化,后者所有元素化合价都______变化……2.我们从“是否有元素化合价发生改变”的角度,把化学反应划分成氧化还原反应和非氧化还原反应
反应过程中有元素化合价变化的化学反应叫氧化还原反应
将氧化还原反应与非氧化还原反应的比较填入下表相同点不同点常用判断方法氧化还原反应都是化学反应,都有物质的变化元素化合价发生变化根据化合价有无变化非氧化还原反应元素化合价均未发生变化3
初中我们把化学反应分成化合、分解、置换和复分解等基本类型,是从反应物和生成物的类别及多少这一角度进行划分的
判断下列反应是否是氧化还原反应,探究四种基本反应类型与氧化还原反应的关系是:(1)化合