九年级语文下册《陈毅市长》教案8 苏教版VIP专享VIP免费

陈毅市长内容简析《陈毅市长》是沙叶新的代表作。关于《陈毅市长》，沙叶新曾著文谈到此剧的创作思想：“尽管我写的是上海解放初期的一段历史，但我尽量要将这段历史写成鉴诫今天生活的镜子；尽管我写的是30年以前的往事，但我非常希望今天的观众能从中得到现实的启示。不论在什么情况下，我都不能为写历史而写历史，更不能为逃避现实而写历史。总之，不是为了发思古之幽情，而是为了寄深意于现实；不是单纯地为了缅怀陈毅过去的丰功伟绩，更为了使陈毅的伟大精神化为今天的物质力量；不仅是为了给已逝者写悼词，也为了给后死者擂战鼓。”正是这种“寄深意于现实”的创作思想制约了剧作家的取材。陈毅解放初期在上海当了八九年市长，任期长，事迹多，几乎每一年甚至每一件事都可以写成一出有声有色的大戏。剧作家之所以选择陈毅当市长的前两年作为背景，是因为这两年与粉碎“四人帮”后的社会现实有某些惊人的相似之处。解放初期，国民党政权留下了一个百废待兴的烂摊子，这与刚粉碎“四人帮”的那几年的情况很相像。因此，作者并未罗列陈毅当市长时的全部政绩，而是以上海解放后头两年为历史背景，精心设计了十场戏。陈毅面对的是一个问题成堆的烂摊子，作者让他在解决一个个问题时展现他光辉而又丰富的性格。为了能使工厂开工生产，他到民族资本家傅一乐家赴宴，解除傅的后顾之忧；为了解决国内不能生产而又急需的盘尼西林，他夜访化学家齐仰之，请齐主持全国第一家盘尼西林药厂，重新燃起这个高级知识分子的报国热情。他严于律己，说服岳父和妹妹不享受特权；他对下级既严格要求又关心爱护，严厉批评童军长，自己也勇于承担责任；他善作自我批评，向非党干部魏里检讨自己的态度粗暴；他关心人民群众的疾苦，到工人家拜年，调解劳资矛盾。尽管功绩卓著，但他反对对自己歌功颂德这些情节表现出陈毅对经济建设的巨大热情，对人民群众疾苦的深切关心，对各界人士的真诚团结，对干部作风的严格要求，对科学文化和知识分子的尊重，等等。从剧本对陈毅多侧面的描写中，我们可以看出他杰出的政治智慧，看出他热情爽直、幽默风趣、平易近人、快人快语的个性特征。为了组织好全剧的内容，作者突破了这种传记性戏剧“一人一事”的传统的结构方式，采用了“一人多事”的、被作者形象地称为“冰糖葫芦”式的结构。这种结构的好处是能容纳众多的人物和事件。作者对这种“冰糖葫芦”式的结构作过解释：“虽然全剧没有统一的中心事件，但以陈毅这一主要人物来穿引各场；各场之间尽管在情节上不相连贯，各场都独立成章，可是为了不致产生零零碎碎、片片断断之感，仍旧考虑了在每一场的尾部或用几句台词或用一个细节来为下一场的情节开展找个由头或埋下伏线，做个简单的铺垫；最后一场，除了有自己独立开展的故事情节外，还将前面几场各自发生的事件都在这最后一场里有所交代，使之划上‘句号’。我期望这样的结构方式使得整个戏分开来可以像一出出折子戏，合拢来又有一定的整体感。”这种结构也有不足，主人公陈毅的形象虽然栩栩如生，但其他人物则描写得不够充分。创意说明采用自主、合作、探究式学习。希望通过“读—看—演—写”等几个教学环节的实施，能使学生对话剧有一个由浅入深的认识。活动目标◆知识与能力1、了解戏剧常识，作者及作品梗概。2、初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。3、能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演，想象训练。◆过程与方法1、结合课文注释阅读全文，理解话剧的主要内容，体会话剧语言的特色。2、分角色表演话剧，加深对话剧的理解。3、引导学生通过对比，把握人物的语言特点，从而了解人物的人格魅力。◆情感、态度与价值观感受陈毅市长的政治家胸怀和忧国忧民、尊重科学、尊重人才的人格魅力。活动时间1课时课前思考1、陈毅是十大元帅之一，你知道十大元帅有哪些人吗？2、你心目中的陈毅市长应是什么样子的？活动过程整体·感知步骤教师组织学生活动1【多媒体展示】（戏剧集萃，包含歌剧、舞剧、戏曲……）观看2在五彩缤纷的戏剧天地中，有一种以对话为主的形式叫——话剧。今天我们就来一同欣赏由当代著名剧作家沙叶新...