河北省抚宁县第六中学高三生物一轮复习基因突变和基因重组学案新人教版班级：___________小组：___________姓名：___________评价：___________【学习目标】1．理解基因突变的特征和原因。2．理解基因重组及其意义。3．理解转基因食品的安全性。4．理解生物变异在育种上的应用。【自主研习】知识点1：基因突变1．概念：指DNA分子中碱基对的。2．基因突变的原因⑴诱变因素①__：如紫外线、X射线等。②__：如亚硝酸盐、碱基类似物等。③__：如病毒、细菌等。⑵内部因素：DNADNA复制复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等原因自发产生。3．实例：人类镰刀型细胞贫血症4．与生殖的关系⑴若发生在配子配子中，将遵循遗传规律传递给后代；⑵若发生在体细胞体细胞中，一般不遗传，但对于有些植物可通过无性繁殖传递；⑶若人体某些体细胞基因发生突变，可能会发展为。5．特点⑴：：无论是低等生物低等生物，还是高等动植物高等动植物以及人，都会发生基因突变。⑵：：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期任何时期，可以发生在细胞内不同的不同的DNADNA分子上分子上，也可以发生在一个DNA分子的不同部位不同部位。⑶：：一个基因可以向不同的方向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基等位基因因，并且基因突变的方向与环境环境没有明确的因果关系。⑷：：对于一个基因发生突变的频率很低很低，但是一个种群包括许多个体，一个个体含有许多基因，因此对一个种群而言，可能产生各种各样的随机突变，提供丰富的可遗传变异可遗传变异。⑸：：基因突变可能会破坏生物体与现有环境现有环境的协调关系；但有些基因突变，也可能使生物产生新的性状新的性状，适应改变的改变的环境，获得新的生存空间生存空间；还有些基因突变既无益无益也无害无害。6．意义：基因突变是产生的途径，是生物变异生物变异的根本来源，是的原始材料。练习：1．下列叙述中，其变异现象可遗传的是（）1A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移殖，因而部分改变了第二性征B．果树修剪后所形成的树冠具有特定形状C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到无子果实D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花2．祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富，种类繁多，变异是岛上蝶类新种形成和进化的重要因素之一。但是下列变异中不能成为蝶类进化内因的是（）A．基因结构改变引起的变异B．染色体数目改变引起的变异C．环境改变引起的变异D．生物间杂交引起的变异3．基因突变是生物变异的根本来源，下列有关叙述错误的是（）A．生物体内的基因突变属于可遗传变异B．基因突变频率很低，种群每代突变的基因数很少C．基因突变发生后，生物的表现型可能不改变D．基因突变的方向与环境没有明确的因果关系4．基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正确的是（）A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的5．人类发生镰刀型细胞贫血症，其突变的方式是基因内（）A．碱基突变B．增添一小段DNAC．碱基缺失D．缺失一小段DNA6．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（）A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的7．判断正误①．基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变()。②．基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变()。③．若没有外界因素的影响，基因就不会发生突变()。④．基因突变的利害性主要取决于生物生存的环境，在某一环境中可能是有利的，而在另一环境中可能是有害的()。⑤．生殖细胞突变——可传给后代，产生新性状出现死胎、畸形胎等先天性疾病均有可能()。⑥．体细胞突变——一般不传代，但往往给突变的个体带来伤害()。知识点2：基因重组21．概念：指在生物体进行过程中，控制的基因的重新组合。2．发生时期及原因：生物体在减数第一次分...
