山东省滨州市邹平实验中学八年级语文上册《记一件小事》作文教学设计新人教版课题本学期总第课时本单元第课时日期课型作文教学主备人复备人教学目标1、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学重点难点在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。教学过程时间复备教学内容：1.作文题目：记一件小事2.选材范围：日常生活中的小事3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心教具准备：为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。课堂教学1.表演导入请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。2.指导审题（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）3.明确选材（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。4.写作指导（1）出示幻灯，简介内容。（2）出示例文，师生评析。A.例文为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。5.练习写作（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。教后记：
