广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《陈涉世家》教案（第2课时）新人教版一、板书课题，出示学习目标师述：同学们，今天，我们学习课文的第二、三段。学习目标是什么？请看投影。学习目标：1、翻译课文第二、三段，掌握重要语句的意思；归纳文中的文言现象，练习积累。2、背诵文中重要语段。二、读顺课文。生各自自由朗读一次，要读得准确，流利。三、读译课文。1、自学指导自学目标：结合课文注释口译课文第二、三段方法指导：前后四个人组成一个小组，四人逐句或一人几句分工口头翻译课文。一人口译是其他人圈点勾画，标识出疑难词句，把疑点或难点提出来探讨，解决不了的提交给老师。用时：15分钟。2、学生自学，教师巡视。把学生反映的难句板书黑板。3、检测自学效果。（1）检查第二段自学效果。①．一学生代表翻译第二自然段。其他同学仔细听，有疑问的语句作记号，之后提出来探讨。②．学生交流有看法的句子的译文。可能有疑问的语句：③.生再次快速口译第二段，主要是巩固有疑难的语句的译文。（2）检查第三段自学效果①．一学生代表翻译第三自然段。其他同学仔细听，有疑问的语句作记号，之后提出来探讨。②．学生交流有看法的句子的译文。可能有疑问的语句：A、吴广素（平时）爱人，卒多为用者：吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意听他差遣。B、尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉：那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。c、藉第令（假若）毋斩，而戍死者固十六七：假若侥幸不用杀头，但戍守边塞死亡的人本来就十分之六七。D、且壮士不死既已，死既举大名耳：况且大丈夫不死则罢，死就要干出一番大事业啊。E、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷。功宜为王：将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐无道昏君，诛灭残暴秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。F、当是时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉：这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。③.生再次快速口译第三段，主要是巩固有疑难的语句的译文。四、读熟课文。生翻译课文后，再次用三分钟时间自由读课文，巩固词句义。五、当堂训练（10分钟）1、“研讨与练习”二。2、《基础小测试》第一课时
