广东省化州市实验中学高中生物 3.1-3.2 DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构学案 新人教版必修2VIP免费

3.1DNA是主要的遗传物质班别姓名学号（上课时间：第周第课时）【学习目标】1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。[难点]2、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。[重点]3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。[难点]【学习过程】20世纪20年代对遗传物质的早期推测——____________是生物体的遗传物质。知识点一：肺炎双球菌的转化实验（一）格里菲思实验---体内转化实验1.实验材料：2.实验过程：①无毒R型活细菌小鼠，结果小鼠。②有毒S型活细菌小鼠，小鼠，并分离出。③加热杀死的S型细菌小鼠，小鼠。④无毒R型活细菌+加热杀死的S细菌小鼠，小鼠。并分离出。3、结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“”。思考:如果请你设计一个实验来确定转化因子是什么，你觉得关键的设计思路是什么？（二）艾弗里确定转化因子的实验—体外转化实验1、过程：2、结论：只有加入，R型细菌才能转化为S型细菌，并且纯度越，转化就越有效。能使R型细菌产生稳定遗传变化的物质是DNA。思考：艾弗里的实验设计有何巧妙之处？【同步训练】1.关于肺炎双球菌的转化实验，哪项最终证明了DNA是遗传物质（）A、有毒性的S型活细菌使小鼠死亡B、加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡C、无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合，注射后使小鼠死亡D、用S型活细菌的DNA培养R型细菌，使R型细菌转化为S型细菌2.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的有（）A、培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B、培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生一些具荚膜的细菌C、培养R型活细菌时加S型细菌DNA，能产生一些具荚膜的细菌D、培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生一些具荚膜的细菌肺炎双球菌菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型R型1+知识点二、噬菌体侵染细菌的实验----赫尔希和蔡斯※1、实验方法：放射性同位素标记法2、实验过程：标记大肠杆菌→标记T2噬菌体→已标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌3、结果及分析：①蛋白质含35S的噬菌体侵染细菌细菌体内（有/没有）放射性同位素35S。35S在噬菌体内仅存在。②DNA含32P的噬菌体侵染细菌细菌体内（有/没有）放射性同位素32P。32P在噬菌体内仅存在。③进一步实验证明：噬菌体的子代含32P标记，不含35Sb标记【分析】噬菌体的并没有进入大肠杆菌内部，噬菌体的进入了大肠杆菌内部。4、结论：是遗传物质。【思考讨论】①用35S，32P分别标记什么？为什么这么标记？用35S标记，32P标记。由于仅分子中含有S，而P几乎都存在于中。能不能用14C和15N分别标记蛋白质和核酸？为什么？②搅拌，离心的目的分别是什么？上清液中的是什么，沉淀物中的是什么？搅拌的目的是使分离，离心的目的是让上清液中析出，而离心管的沉淀物中留下。③（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中为何也含有少量放射性？①保温时间过短，有一部分噬菌体还，经离心后分布于，上清液中出现放射性。②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌体内，经离心后分布于，也会使上清液中出现放射性。（2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物种为何也具有一定量放射性？若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上，但可能，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳，随细菌离心到，沉淀物中具有一定量放射性。知识点三、DNA是主要的遗传物质对于烟草花叶病毒等病毒来说，是它们的遗传物质。【总结】因为绝大多数生物的遗传物质是＿＿＿＿＿，只有少数病毒的遗传物质是＿＿＿＿，因此说。【当堂检测】1.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）A、证明了DNA是遗传物质B、证明了RNA是遗传物质C、证明了蛋白质是遗传物质D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质2.噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染某细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是（细菌体内含有32S和31P两种元素）A.外壳内有35S和32S，核心内只有32PB.外壳内只有32S，核心内只有32PC.外壳内有35S和32S，核心内有32P和31PD.外壳内只有32S，核心内有3...