高中化学 第2章 元素与物质世界 第3节 氧化剂和还原剂（第3课时）探究铁及其化合物的氧化性或还原性学案 鲁科版必修1-鲁科版高一必修1化学学案VIP专享VIP免费

第3课时探究铁及其化合物的氧化性或还原性1.从氧化还原的角度认识铁及其重要化合物的主要性质。2.掌握不同价态铁元素的转化途径。重难点3.掌握检验Fe2＋、Fe3＋的方法。重点铁及其化合物教材整理1铁元素的存在1．含量铁元素在地壳中的质量分数仅次于氧、硅和铝。2．存在形态(1)游离态：存在于陨铁中。(2)化合态①主要化合价：＋2、＋3。②存在形式：主要以矿石的形式存在。如：黄铁矿(FeS2)、赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)。3．单质铁的化学性质教材整理2铁的氧化物和氢氧化物1．铁的氧化物名称氧化亚铁氧化铁四氧化三铁俗名—铁红磁性氧化铁化学式FeOFe2O3Fe3O4(FeO·Fe2O3)颜色黑色红棕色黑色稳定性不稳定稳定稳定铁的化合价＋2＋3＋2(占)＋3(占)氧化亚铁和氧化铁都具有碱性氧化物的通性，都能与酸反应生成相应的盐和水。2．铁的氢氧化物名称氢氧化亚铁氢氧化铁化学式Fe(OH)2Fe(OH)3颜色白色红褐色稳定性常温下易被空气氧化(白色迅速变为灰绿色，最后变为红褐色)：4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3受热发生分解：2Fe(OH)3=====Fe2O3＋3H2O(化学方程式)溶解性不溶于水不溶于水如图所示。向盛有FeSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液可以制得Fe(OH)2。但白色的沉淀迅速变成灰绿色，最终变为红褐色。为了能较长时间观察到白色沉淀，同学们设计如下实验装置(苯是一种密度比水小，且不溶于水的油状液体)：问题思考：(1)装置Ⅱ中，FeSO4溶液表面覆盖一层苯的目的是什么？【提示】隔绝空气，防止生成的Fe(OH)2被空气中的O2氧化为Fe(OH)3。(2)装置Ⅲ中，实验时，先使H2SO4与铁粉反应一会儿，再滴加NaOH溶液，为什么？【提示】先利用Fe与稀硫酸反应产生的H2把装置中的空气排尽，以防止生成的Fe(OH)2被O2氧化。(3)装置Ⅳ：若要生成Fe(OH)2，并能较长时间观察到白色沉淀，应如何操作？【提示】打开止水夹a，使A管反应进行一段时间后再夹紧止水夹a，将A管生成的FeSO4溶液压入B管与NaOH溶液反应。1．下列叙述正确的是()①铁能被磁铁吸引②人体内的血红蛋白中含铁元素③Fe在纯氧中燃烧可得Fe2O3④Fe2O3不可与水反应得Fe(OH)3，所以不能通过化合反应制Fe(OH)3⑤在空气中加热Fe(OH)2，可得FeOA．①②B．②④C．②③④⑤D．①②⑤【解析】①铁能被磁铁吸引，②人体血红蛋白含铁元素，③中铁在纯氧中燃烧可得Fe3O4；④Fe(OH)3可通过化合反应4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3制得；⑤在空气中加热Fe(OH)2，得到的是Fe2O3。【答案】A2．下列反应的离子方程式正确的是()【导学号：81962019】A．Fe与FeCl3溶液反应：Fe＋Fe3＋===2Fe2＋B．Fe3O4与盐酸反应：Fe3O4＋8H＋===3Fe3＋＋4H2OC．Fe(OH)3与稀H2SO4反应：OH－＋H＋===H2OD．Fe与CuSO4溶液反应：Fe＋Cu2＋===Cu＋Fe2＋【解析】A项，电荷不守恒，应为Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋；B项，电荷不守恒，应为Fe3O4＋8H＋===Fe2＋＋2Fe3＋＋4H2O；C项，Fe(OH)3不应拆分。【答案】D3．下列关于铁及其化合物的说法正确的是()A．铁是地壳中含量最多的金属元素，因此在日常生活中应用最广B．存放FeCl2溶液时，在溶液中放入少量的铁粉，目的是防止Fe2＋被氧化C．隔绝空气的情况下，FeCl2溶液中加入Na2O2后得到红棕色沉淀Fe(OH)3D．FeO、Fe2O3、Fe3O4均为铁的氧化物，并且都是黑色【解析】地壳中含量最多的金属元素是铝，A错；Fe(OH)3为红褐色，C错；铁的氧化物中Fe2O3为红棕色，D错。【答案】B铁及其化合物的氧化性或还原性教材整理1Fe的性质1．预测(1)化合价：0价，处于最低价态。(2)性质预测：只有还原性。2．性质验证实验步骤实验现象铁钉变细，有气泡生成铁钉表面析出红色固体反应原理Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑(写离子方程式)Fe＋Cu2＋===Cu＋Fe2＋(写离子方程式)教材整理2Fe2＋的性质1．预测(1)化合价：＋2价，处于中间价态。(2)性质预测：既有氧化性又有还原性。2．性质验证性质氧化性还原性实验步骤实验现象溶液颜色由浅绿变为无色加入氯水后溶液颜色变红反应原理Fe2＋＋Zn===Fe＋Zn2＋(写离子方程式)2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－(写离子方程式)教材整理3Fe3＋的性质1．预测(1)化合价：＋3价，处于最高价态(2)性质预测：只有氧化性2．性质验证实验步骤实验现象加入K...