下载后可任意编辑放学了美术教学设计（精选3篇）放学了美术教学设计1教学目标：知识与技能：通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。过程与方法：使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。情感态度价值观：通过创作此幅作品，培育学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。教学重点：启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。教学难点：人物速写，老师除讲解外还要进行当场示范。课时：1课时教学过程：一、组织教学，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、欣赏感悟畅想：老师请五位学生背好书包，上讲台表演，其他学生观下载后可任意编辑察，说一说他们在干什么？根据学生的回答，老师出示课题：放学了欣赏（课件出示优秀作品）学生观察，从人物动态、环境上进行讨论沟通。说说本校放学时的情景。启发、引导：1、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情？2、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。三、体验表现创新：老师讲解本次创作的要求：1、主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。2、介绍绘画的方法，老师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。学生操作。学生沟通。（演示）四、展示沟通评价：1、小组讨论，说一说自己准备画什么？2、学生动手作画，老师巡视辅导。小组讨论学生动手作画。五、小结：1、老师对本课的绘画情况作一简要的概述。2、老师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利。下载后可任意编辑放学了美术教学设计2教材分析本课属于造型表现学习领域的一个内容。随着社会的进步，我们的生活水平不断的提高，与此同时我们的课余生活也变得丰富多彩了。本课教学意图是通过引导学生记忆、观察生活，使学生感受我们的课余生活是多姿多彩的丰富有趣的生活给我们带来了无穷的乐趣。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：通过回忆使学了解我们的课余生活是丰富多彩的，培育学生注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。应会：使学生进一步掌握人物动态的画法及要领，将记忆中自己喜爱的课余生活的美好瞬间用绘画的方法表现出来。2.隐性内容与目标：通过生动有趣的学习活动，使学会感受到我们的课余生活是多姿多彩的。联系生活实际，启发学生感受并表现我们的美好生活，从而体验到生活的乐趣，培育学生健康的审美情趣。教学重点与难点重点：通过讨论使学生了解放学后的生活是多姿多彩的，尝试用绘画的形式表现各种活动场面，从而表达自己下载后可任意编辑对美好生活的喜爱、赞美之情。难点：人物在活动时的不同姿态，画面人物之间的关系及构图。学习材料绘画工具、材料……教学过程一、说一说放学了：1.展示自己的业余生活照片。2.说一说放学后你的生活。教学意图：通过图片的欣赏，以及回忆放学后有意思的各种活动，引发学生的学习兴趣。二、看一看放学了：1.欣赏书中学生的作品，看看他们放学后的生活。2.出示课题：放学了教学意图：通过欣赏他人的作品，开阔学生的视野，激发学生的创作兴趣。三、想一想放学了：1.思考：你想怎样表现放学了这个主题性创作绘画？2.创作这个主题性绘画，你存在哪些困难？（人物动态的表现，通过速写来解决。重点解决人物的动态规律、人物动态的画法、四肢、躯干、头部）教学意图：通过调查，了解学生在创作中存在的问题下载后可任意编辑运用一节课的速写，解决本课创作的难点。四、画一画放学了：1.作业要求：动态生动、突出主题、构图完整2.学生创作，老师辅导。教学意图：明确创作要求，鼓舞学生大胆的进行表现与创作。五、赏一赏放学了：1.自评：写出创作感受。2.展示作品，相互欣赏评价。教学意图：培育学生的自我评价能力；学生在沟通中相互学习，拓展知识。培育学生的欣赏能力和评价能力，领略绘画创作的喜悦。...
