高中化学《化肥的生产与合理利用》学案1 苏教版选修2VIP专享VIP免费

专题五为现代农业技术添翼[课标要求]2.知道常用化学肥料的组成、性质特点、生产原理、使用方法和注意事项，了解化学肥料的发展方向。3.通过实例认识常用化学农药的组成、性质特点，使用方法，了解农药的发展历程及前景。4.认识合理使用植物生长调节剂和除莠剂的意义。5.会测定土壤的酸碱度，知道改良酸性土壤和碱性土壤的一般方法。[活动和探究建议]4.参观化工厂或观看有关的影像资料片，考察企业的选址情况，收集产品的生产原理、原料利用率、能耗、投资和成本核算等资料，撰写考察报告。5.调查当地农村使用的化学肥料的情况（或收集我国化肥料工业发展的有关资料），写成调查报告，与同学交流、讨论。6.交流讨论：农药DDT的合成、使用与禁用。[教学内容增减建议]1.第一单元与第二单元互换位置。2.第四单元化学农药的发展作为自学内容即可[课时建议]1.第一单元土壤酸碱性的改良——12.第二单元化肥的生产与合理利用——23.第三单元无土栽培技术——0.54.第四单元化学农药的发展——0.5第二单元化肥的生产与合理利用[知识回顾]1工业上如何合成氨？2物质分离的方法有哪些？3双水解与离子共存。[知识学习]1化肥的分类：2按照作物对养分需求量的多少分：大量元素肥料，包括氮肥、磷肥和钾肥；中量元素肥料，包括钙、镁、硫肥；微量元素肥料，包括锌、硼、锰、钼、铁、铜肥；此外，还有一些有益元素肥料如含硅物料、稀土元素等。主要肥料：(1)氮肥：即以氮素营养元素为主要成分的化肥，(2)包括尿素、碳酸氢铵（碳铵）、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、硝酸钙，(3)氨水、等。(4)磷肥：即以磷素营养元素为主要成分的化肥，(5)包括普通过磷酸钙（普钙）重过磷酸钙（重钙，(6)也称双料、三料过磷酸钙）、钙镁磷肥等。(7)钾肥：即以钾素营养元素为主要成分的化肥，(8)目前施用不(9)多，(10)主要品种有硫酸钾、氯化钾、盐湖钾肥、窑灰钾肥和草木灰等。(11)复(12)、混肥料：即肥料中含有两种肥料三要素（氮、磷、钾）的二元复(13)、混肥料和含有氮、磷、钾三种元素的三元复(14)、混肥料。其中混肥在全国各地推广很快。复(15)混肥是同(16)时含有氮、磷、钾中两种或两种以上成分的肥料，(17)按照制造方法分为两类，(18)复(19)合肥料和混合肥料。最常见的复(20)合肥是磷酸氢二铵（磷铵），(21)此外还有尿素磷铵、硝酸磷铵、硫磷酸铵、硝酸磷肥、磷酸二铵、硝酸钾等。(22)微量元素肥料和某些中量元素肥料：前者如含有硼、锌(23)、铁、钼、锰、铜等微量元素的肥料，(24)后者如钙、镁、硫等肥料。最常用的硼肥为硼砂，锌(25)肥为硫酸锌，(26)锰肥为硫酸锰，(27)钼肥为钼酸铵，(28)铜肥为硫酸铜，(29)铁肥为硫酸亚铁及一些有机态铁络合物。(30)对某些作物有利的肥料：如水稻上施用的钢渣硅肥，(31)豆科作物上施用的钴肥，(32)以及甘蔗、水果上施用的农用稀土等。2、结合生物说明各种元素对作物生长的影响：3、根据酸碱性分类上述化肥，4、长期单一使用，5、可能引起土壤酸碱性变化的是：造成酸性的：造成碱性的：3化肥的选择与制取4氮肥：(1)讨论氨水作为肥料有哪些不(2)利因素及影响？(3)举例说明使用铵态氮肥的优点和不(4)足。(5)尿素的制取过程：讨论为什么大型的合成氨工厂中通常都建有尿素生产线？尿素合成工业是怎样改进以提高经济效益的？(6)尿素是怎样避免了氨水和铵态氮肥使用的不(7)足的？5磷肥：(8)讨论：磷肥的原料多为磷矿石，(9)为何不(10)直接用磷矿石作磷肥？(11)如何将磷矿石转化为可被植(12)被吸收的磷肥？(13)磷肥在使用过程中应注意哪些问题？6钾肥(14)如何从海水中提取KCl？(15)钾肥的使用是否会造成土壤的酸化？分析说明。7化肥的使用8根据以上学习，讨论思考施用化肥对土壤和环境可能造成什么负面影响？9讨论分析哪些化肥不能混用？并用学过的化学反应与原理解释。10碳酸氢铵与尿素不能混用：尿素中的酰胺态氮不能被作物吸收，只有在土壤中酶的作用下，转化为铵态氮后才能被作物利用。碳酸氢铵施入土壤后，造成土壤溶液短期内呈酸性，会加速尿素中氨的挥发损失，故不能混合施用。11碳酸氢铵不可与碱性肥料混用：草木灰、石灰等碱性肥料若与铵态氮、硝态氮等酸性化肥混合施用，会发生...