阅读交流课题本学期总第课时本单元第课时课型一、教学目标：1．激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。2．让学生掌握一些基本的读书方法。3．展示学生的阅读收获，感受阅读的乐趣，明白做人的道理。4．加强阅读积累，提高阅读能力与作文能力。二、教学重点难点分析1、通过阅读交流，开展合作探究，提高阅读欣赏和写作能力。2、展示学生的阅读收获，感受阅读的乐趣，明白做人的道理。三、教学过程教师活动学生活动时间复备一、导入课堂：有个作家这样说：“每天上床之后，枕旁无书，我便睡不着，肯定失眠。外出远足，什么都可能忘带，但书是不会忘带的。（他还说：）书，是最高档的美容品，最有效的营养剂。这位作家就是著名的小说家：梁晓声。在我们学校也有一处同学都爱去并流连忘返的地方。对！阅览室。看来阅读时全社会都重视的问题，那么同学们在暑假中读了哪些书呢？今天我们来交流交流。二、巩固读书的方法。读书要讲究方法，徐特立老爷爷要求“不动笔墨不读书”，伟大的文学家鲁迅先生也提出“读书要‘眼到、口到、心到、手到、脑到’，不动笔学生与教师互动。让学生把常用的读书方法写到黑板上。（生板书）学生在小组中交流，并墨不读书。”老师曾给同学们介绍过一些读书方法，请同学们回忆一下。三、分享收获，体验读书的乐趣梁晓声先生谈起读书的收获时，曾深情地说：“通过阅读，我认识了许许多多的人。仿佛每天都有新朋友。我敬爱他们，甘愿以他们为人生的榜样。”下面我们就一起来分享大家的读书收获。第一部分：畅谈阅读感受师：第一部分的畅谈，我们要关注文章的内容和情感。请大家最让你感动的文章说说你的阅读感受，让我们一起来分享第二部分：评点文章表达师：我们要跳出文章的内容和情感，来细细体悟作者的文笔，评点文章的表达，作者是怎样表情达意的？或者说这些文章好在哪里、哪些写作手法是值得我们学习和借鉴的。四、推荐书目，继续读书的快乐同学们在暑假中大都读了3——5本书，把你最喜欢的那本推荐给同学们。用150字左右的一段话作为你的推荐词。并制定一个图书借阅表，把自己图书借阅的情况记录下来，到学期末，我们要评评谁的书最受欢迎，谁读的书最多。分享名言：阅读的过程就是我们的灵魂吸取自身成长需要的营养的过程。阅读就是与高尚对话，与智慧撞推选出较好的三位同学参加班级交流。学生发言，畅谈读书感受，评点文章表达。准备推荐词。推荐自己最喜欢的一本书。制作图书借阅表。击，就是为自己打下厚重沉实的人生底子。眼到口到畅谈阅读感受心到手到评点文章表达脑到教后记：
