下载后可任意编辑小学二年级下册数学《认识方向》教案【篇一】小学二年级下册数学《认识方向》教案课题认识方向教学目标知识与技能1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、学会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。过程与方法通过现实的数学活动，感知方向的相对性并培育方向感，进一步进展空间观念。情感态度与价值观培育学生的观察能力，体会数学在生活中的运用，锻炼学生的推断能力。教学重点认识东、南、西、北四个方向。教学难点会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。教学准备多媒体课件。课时安排下载后可任意编辑1课时。教学过程一、学前准备1、复习旧知。提问：你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？假如现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？2、导入新授课。师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言）二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。（2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方）（4）指一指，西边在哪里。（5）请同学们面对太阳升起的方向。提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。2、指出校园内的四个方向。下载后可任意编辑说说我们学校的校门朝什么方向。站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。3、学习两组相对的方向。（1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（2）面对你家所在的方向站好。（3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而站）（4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而站）（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。（6）说一说，操场四个方向的建筑物，哪两个是相对的。（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。三、巩固练习1、把教材第3页例1补充完整。（1）提问：小明是面对什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相沟通，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。下载后可任意编辑（3）把结果填在教材上。2、教材第5页练习一的第1题。（1）说一说，教室在操场的什么方向。（2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。3、教材第5页练习一的第2题。向同学们介绍你的房间是怎样布置的。四、课后小结今日我们一起学习了新的方向：东、南、西、北。同学们都掌握了吗？【篇二】小学二年级下册数学《认识方向》教案教学目标1、使学生在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。2、让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培育学生用数学知识解决实际问题的意识。3、激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作沟通的过程中，获得成功的体验。教学过程课前谈话：今日的课堂上，全班同学一共分成了几个小组？大家都清楚自己小组的编号吗？互相说说，自己分别在第几小组？下载后可任意编辑教室里学生的座位排列如下图，每组都有醒目的标记。讲台第一组第四组第六组第二组第五组第七组第三组第八组一、引入通过对四面八方这个成语中四面的讨论，引导学生明确东、南、西、北这四个方向，并在教室的四个墙面分别贴出东、南、西、北四个字。出示例1图，其中超市、体育场、人民桥和公园图片暂不出现。要求学生说出怎样在地图或者平面图上表示这四个方向，然后要求说出学校的东、南、西、北面各有些什么。引导学生说说对四面八方这个成语中八方的理解，引入新课。（板书：认识方向）二、展开1、提出问题，小组讨论。（1）提问：在学校的这一面有一个超市，你知道超市在学校的哪一面吗？小组讨论一下，说说你是怎样想的。学生讨论汇报。（2）指出：通常，我们把东面和北面的中间称做东北，超市在学校的东北面。下载后可任意编辑（3）提问：这里有一个公园，这里是体育场，这里还有一座人民桥，它们又分别在学校的哪一面呢？小组同学讨论一下。学生讨论汇报。2、归纳小结...
