第三单元教学设计分类内容单元教材分析本单元为文言诗文单元，包括三篇文言散文（《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》），以及包含李白《行路难》、白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》以及苏轼的《水调歌头中秋》的《诗词三首》。四篇诗文，既有亭台楼阁、湖光山色的美景描绘，又感受到作者个人的政治理想、志趣抱负、家国情怀，以及拳拳亲情，在使人感受到中国古代历史文化的深厚底蕴的同时，也感受到自然之美。古人寄托于山水名胜中的思想情感和忧乐情怀是我们学习这一单元时所要关注到的。人文主题寄情山水语文要素熟读成诵，理解课文内容，感受诗人忧乐情怀。单元学习目标1.借助注释和工具书，读通课文内容。2.积累文言文常用词语，体会者、也、而、之等虚词的使用。3.反复诵读，把握诗文的丰富内涵，感受舒缓自如的风格。4.阅读古代诗文名篇，了解古人的思想、情趣，感受其智慧，体会古人的伟大境界。单元课时安排(13课时)课型课时内容教学重点单元导读课1课时赏一方胜境，感一段人生把握双线、初读感知单元梳理课3课时知人世晓文意，汇文言读美感字词、文常、梳理文意主题阅读课3课时心系苍生感疾苦，忧乐天下诉衷肠（《岳阳楼记》《茅屋为秋风所破歌》）1课时佳景芳留千古，真情盛传万代（《醉翁亭记》与《岳阳楼记》）1课时荆棘处乐观长啸(《行路难》《将进酒》）1课时寓情于景写法，加过情怀理解叙事、写景、抒情的作用体会作者情感群文阅读课5课时观岳阳一楼，品人生百味（《岳阳楼记》《与夏十二登岳阳楼》《登岳阳楼》《登岳阳楼》）痴狂总一人（《湖心亭看雪》《金山夜戏》）豪放豁达品苏轼，旷世奇才写人生（《水调歌头》《江城子.密州出猎》《卜算子.黄州定惠院寓居作》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》）豪气抒真情，傲岸度一生（《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《乌衣巷》《再游玄都观绝句》《自朗州召至京，戏赠看花诸君子》）诗意人生（《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》）【各1课时】体会不同情感精神境界朗读、体会、情感、背诵作者的情感、经历作者情感、诗歌内容以读促写课1课时言之有据，论之有理(《担当是引领人生的旗帜》《说疑》)论点新颖,论据可靠、典型、新鲜第三单元山水清晖赏一方胜境，感一段人生课型：单元导读课课时安排：1课时学习内容：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《诗词三首》学习目标：1．把握单元双线，确定单元学习基调与目标；2．勾画重点句子，初步感知课文内容，体会作者的情感；3．体会排比、对偶等修辞的表达效果及者、也、而、之等虚词的使用，感受舒缓自如的风格。学习过程：活动一：师生读、解析单元提示，理解单元双线，把握本单元学习的基调与目标；活动二：自读，勾画疑难字。对疑难处组内交流、组间交流、老师答疑；并且各小组练习朗读，勾画文中表现作者情感的句子；活动三：各小组朗读展示，分享阅读收获；活动四：测试字音、节奏、重点句子作业：熟读成诵知人世晓文意，汇文言读美感课型：单元梳理课课时安排：3课时学习内容：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《诗词三首》学习目标1．了解作者，掌握文章的写作背景，把握文章抒发的情感；2．借助注释和工具书，梳理文意；3．积累常用的文言词。学习过程：活动一：交流作者及背景资料。以小组为单位展示，各组补充并且老师辅助补充。活动二：疏通文意，积累文言词语。以小组为单位，梳理汇报，各组共同解决疑难句，老师引导补充。活动三：美读课文，《岳阳楼记》中体会排比、对偶等修辞效果；《醉翁亭记》中体会“者、也、而、之”等虚词的使用，感受舒缓自如的风格。作业：1．熟记文言词语2．流利翻译课文三节课任务分解建议：第一课时：《岳阳楼记》第二课时：《醉翁亭记》第三课时：《湖心亭看雪》《诗词三首》心系苍生感疾苦，忧乐天下诉衷肠课型：主题阅读课课时安排：1课时学习内容：《岳阳楼记》+《茅屋为秋风所破歌》学习目标：1．学习寓情于景的写法2．体会作者优乐天下、心系苍生的高尚情怀学习过程：活动一：美读《茅屋为秋风所破歌》思考：1．作者身处怎样的环境？2．作者却发出怎样的心声？作者拥...
