4《走进纽约》纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称，是世界最大的城市之一。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，所以纽约有“站着的城市”之称。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。美国的交通十分发达，拥有稠密的公路网，汽车保有量约1.7亿辆，大多为小轿车。1.学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2.学习和掌握修辞方法的运用。3.引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问题。1课时一、新课导入同学们应该在电视里看到过纽约吧，请同学谈谈你对纽约的印象。二、自主学习（一）——预习与展示1生字注音倏地（ｓｈū）焕发（ｈｕàｎ）巉岩（ｃｈáｎ）喧嚣（ｘｕāｎｘｉāｏ）砭骨（ｂｉāｎ）白炽（ｃｈì）浸淫（ｙíｎ）分道扬镳（ｂｉāｏ）2生词注解超尘脱凡：超出尘世，脱离凡俗。柳暗花明：形容绿柳成荫、繁花似锦的景象，比喻经过一番曲折后出现新的局面。心急火燎：心里急得像火烧一样，形容十分焦急。眼花缭乱：形容看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。横空出世：形容高大，横在空中，浮出人间。容光焕发：脸上放出光彩。风风火火：形容行动迅捷。分道扬镳：各走各的道路。3作者名片刘成章，1937年生，陕西延安人。中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。4背景追溯纽约，美国第一大城市和最大海港。位于哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。文中提到的曾经是纽约最具代表性的建筑——“世贸中心”双厦于2001年9月11日受到国际恐怖分子袭击而风光不再。三、自主学习（二）——合作与交流（一）整体感知学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思考：1作者是从什么角度来描绘纽约的？【点拨明确】看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视。2要求学生找出这些描写角度的不同之处，并说说这样写的好处。【点拨明确】人走在阴森森的峡谷之中（仰视）俯首望去（俯视）环顾四周（平视）好处：立体反映描写对象。（二）深层理解学生朗读课文，体会文章的节奏和反映出来的思想情感。并以四人为小组进行讨论：文中描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。（三）走进主题本文通过描写纽约繁荣的景象，表现了纽约城市的勃勃生机，也反映了纽约人竞争激烈、生活压力大。同时也表达了作者身在异邦，虽处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，并希望它能早日繁荣富强的愿望。四、走进语言1看下列短句，这样写有什么好处？（1）“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”【点拨明确】表现出纽约的喧嚣嘈杂。（2）“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。还有重叠的线，甚至，缠在一起的线。”【点拨明确】表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。2读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。（1）“好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！”（2）“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”【点拨明确】加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。3找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其作用。【点拨明确】比喻手法，如：（1）“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树；它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。（2）“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。夸张手法，如：“登上帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”4从下列句子中，揣摩一下...
