第二单元我们周围的空气课题1空气人教版化学九年级上册学习目标1.通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。3.通过测定空气中氧气含量的实验，进一步认识科学探究的过程，培养学生严肃认真、实事求是的科学精神和学习态度。想一想问题1日常生活中哪些实例可以让我们感受到空气的存在呢？问题2你如何“捕捉”到空气？说出你的方法。问题3你已经知道空气中有哪些物质？请用具体的实例说明。想一想问题1拉瓦锡是怎么探究空气成分的？得到了什么结论？问题2仿照拉瓦锡探究空气成分的原理和装置，你能设计出测量空气里氧气含量的实验方案吗？实验装置、原理、步骤和注意问题1.实验装置：集气瓶，燃烧匙，橡皮塞，导管，止水夹，烧杯。2.实验原理：红磷燃烧消耗氧气，生成P2O5固体，瓶内气体减小，压强减小，水倒流入瓶内，倒流入瓶内水的体积就等于消耗的氧气的体积，从而得出氧气的体积含量。3.实验步骤：（1）组装仪器；（2）检查装置的气密性；（3）关闭止水夹，点燃红磷，迅速伸入集气瓶内，立即盖紧瓶塞；（4）待集气瓶冷却到室温打开止水夹。4.实验注意问题：（1）装置气密性要良好；（2）红磷要足量；（3）点燃红磷后迅速伸入集气瓶内，立即塞紧瓶塞；（4）待集气瓶冷却到室温后打开止水夹。友情提醒(1)小组成员互相协作；(2)装置密封；(3)红磷足量；(4)点燃后迅速伸入集气瓶，立即盖紧瓶塞；(5)等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数。独立思考后讨论1.红磷燃烧时的现象。生成的五氧化二磷是（填物质状态）。2.红磷在集气瓶中燃烧，消耗了；红磷过量的目的是。3.点燃红磷前打开止水夹，水能否倒流？。为什么？。4.打开止水夹后看到的现象是由该现象你得出的结论是。5.集气瓶中剩余的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。练一练某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管；点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完；②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内；③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④纯净物与混合物的区别与联系物质混合物纯净物概念由不同物质组成由一种物质组成特性没有固定的组成，没有固定的性质，如熔沸点等，各成分保持原有的性质具有固定的组成，具有固定的性质，如熔沸点等举例空气、盐水、糖水、石油、墨水、海水等氧气、二氧化碳、水、五氧化二磷等联系混合物纯净物分离、提纯混合问题（1）如何判定一种物质是纯净物还是混合物？（2）二氧化碳是由碳和氧气组成的混合物吗？（3）空气是由氮元素和氧元素组成的纯净物吗？（4）冰水是由冰和水组成的混合物吗？（5）酒精汽油是由酒精和汽油组成的纯净物吗？主要知识点氮气78%氧气21%一、空气稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它气体和杂质0.03%二、物质分类纯净物物质混合物混合物随堂检测参考答案1.C2.D3.A4.C5.（1）氧气（2）二氧化碳（3）水蒸气6.（1）偏小产生浓厚的白烟（2）1/5氮气氧气约占空气体积的1/5
