七年级地理上册 第二单元第二课地形图的判读教案 商务星球版VIP免费

商务星球版七年级地理（上）课题第2课地形图的判读（1）课型新授课审核人时间教学目标：1。初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况。2．能够运用等高线地形图估计海拔与相对高度。3．能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等地形部位4.能够在地形图上识别丘陵、平原、高原、山地、和盆地等五种主要地形类型教学重、难点：判断不同部位等高线表示的地形[教学用具：分层设色地形图，等高线模型课前演练学习过程：导入新课：1、新课引入：上一节学了地图的基本要素，今天我们学习一种重要的地图——地形图。2、我们知道，地球表面起伏很大，怎么表示一个地区的高度呢？读课本24页回答。（解释）在地图上一般用海拔来表示高度，在日常生活里常用相对高度表示。讲授新课:一:海拔和相对高度（小组讨论3分钟）1.P242.10图哪些数字说的是海拔？哪些数字说的是相对高度？（自主学习2分钟）2.海拔和相对高度的联系是两者都是高出“起点”的高度。区别是起点不同，海拔的起点是相对高度的起点是。（合作探究5分钟）3.读图P242.11图分析归纳五种地形在海拔和相对高度方面的差异:海拔200米以下地面广阔的--------（）海拔500米以上地面和缓------（）海拔500米以下相对高度小坡度和缓------（）海拔500米以上坡度较陡--------（）盆地是四周（）中间（）二:等高线地形图(小组讨论10分钟)4.什么是等高线？它与海拔是什么关系？5.什么是等高线地形图？一座山的陡坡和缓坡怎样从等高线地形图上看?等高线越密表示坡越，等高线越稀疏表示坡越。6.什么是等深线？自主学习（5）.P252.13图观察不同部位的等高线8.山峰的等高线特征？9观察.鞍部处的等高线特征？10.陡崖处等高线是什么状况？11.你发现山脊和山谷的等高线有什么区别了吗？12阅读P262.16图分层设色地形图的绘制原理？13.阅读P262.16图，平原处的海拔为（）米以下。高原和山地的海拔在（）米以上课堂小结（学生总结）：谈谈本课你有哪些收获巩固训练（导航训练）反思BA▲7.从A和B两点登山哪点更容易?