学习内容9．母鸡学习目标1．自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。导学重点难点1．自主学习本课生字新词，随文理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”“尖锐”“凄惨”等词语。2．读懂课文内容，体会作者情感的变化，通过品味对母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与伟大”！课时安排第一课时教具学具多媒体演示导学过程学习过程导入同学们回家都认真观察了母鸡的一些生活习性吧？把你的所见所闻说出来和大家分享一下。母鸡是一种很平常的小动物，可在老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》（板书课题）。合作探究1．自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡。2．轻声读课文，边读边思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？检查反馈1．指名朗读，纠正读音，师生评议。2．抽生说说老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？3．请同学说说作者对母鸡是怎样的态度？说说作者从讨厌母鸡到不再讨厌的原因。爱心用心专心1教师点拨（一）学习第一段：1.作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1----3节，然后用自己的话来说说。2.（出示）理解词语：颤颤巍巍，如泣如诉。师述：能照着“如泣如诉”的样子再写两个词语吗?（如火如荼，如痴如醉）3．那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？（出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“________________________。”（二）学习第二段：过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？1．四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。2．重点指导第五节。（1）（出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！（2）指导朗读，指名读，齐读。（3）（出示）挺着身儿预备作战。（）看看前，看看后。（）（4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“________________________。”3．这是一只怎样的母鸡？（板书）爱4．选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。（三）领悟中心，情感升华：1．引读课文。（出示）一个母亲必定就是一位英雄。2．你怎么理解这句话？3．在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还为数不少呢！（多媒体展示，情感共鸣）4．小组内故事交流，体会母爱。巩固提高1.举例说说你在本课学习中体会到的方法（说到一两点即可）。2.摘抄描写母鸡的精彩词句。3.读一读老舍的其他作品。自评爱心用心专心2
