《元素》【教学目标】知识与技能:了解元素的概念，理解元素与原子的区别与联系。过程与方法：通过学习，学会认识物质组成与构成不同。情感态度与价值观：将对物质的宏观组成与微观的认识统一起来。【教学重点】元素的概念，元素与原子的区别与联系【教学难点】学会认识物质组成与构成不同【教学方法】探究式学习法。【教学过程】一、回顾旧识，引入新授（1）一个碳-12原子质量为mKg，某原子质量为nKg，则该原子的相对原子质量为。（2）原子是怎样构成的？相同的原子有什么共同点？二、进入新授1、元素的概念小结对元素的理解2、元素与原子的比较：试一试列表比较元素与原子。元素原子区别适用范围联系3、地壳中各元素的含量⑴按质量分数计算,在地壳中含量前几位的元素依次是、、、_________。记忆：“养闺女贴盖”。⑵并不是含量少，作用就小。三、讨论四、活动与探究⑴阅读资料，了解生物细胞中元素的含量。⑵从生物学或科普书刊中查找几种食品的元素组成，并列表说明。五、反思与体会
