参观人民大会堂教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度
2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意
3、学会本课12个生字
练习用“宽敞”“情不自禁”造句
4、有感情地朗读课文
背诵五、六自然段
教学重点、难点：了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系
教具准备：幻灯教学过程：第一课时一、布置预习
1、你去过北京吗
在天安门广场西侧有一座雄伟壮丽的建筑物，那就是人民大会堂
2、出示幻灯
3、提出预习要求：轻声读课文几遍，做到读正确、流利
4、教师巡视了解情况
二、检查预习
三、再次默读课文，想一想，课文写的是谁去参观了人民大会堂
参观了哪些地方
四、讨论交流
1、谁去参观了人民大会堂
2、参观了哪些地方
五、讨论分段
这篇课文可以分成几段
为什么这样分
（三段，一1，二2-8，三9）六、深入理解第二段
1、默读第二段
把这一段中描写人民大会堂雄伟壮丽的句子画出来
2、讨论，交流
（1）指名读画出的句子
（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介绍的
（3）用自己的话说说大礼堂的特点
七、深入理解第三段
1、齐读第9自然段
2、“情不自禁”是什么意思
我为什么会“情不自禁”
八、归纳段意
1、学生自由朗读课文归纳段意
2、指名回答讨论
九、完成思考练习3
1、指名读词语
2、练习用带点词造句
3、抄写词语两遍
第二课时一、复习旧课
1、听写词语
2、背诵五、六自然段
二、完成练笔
1、指名读题目，明确要求
2、同桌讨论要写什么，按什么顺序写，如何写具体
3、指名谈谈自己准备写什么，怎么写，其它同学可做补充
4、写完后请同学朗读自己的练笔作文，并说说是按什么顺序写的
三、鼓励学生修改自己的作文
板书设计：26参观人民大会堂礼堂宴会厅大齐雄伟壮丽亮异大厅高会议厅正门
