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四年级语文上册 第31课《一个苹果》教案 西师大版-西师大版小学四年级上册语文教案VIP免费

四年级语文上册 第31课《一个苹果》教案 西师大版-西师大版小学四年级上册语文教案_第1页
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31一个苹果教学目标:1、理解课文内容,体会战友间互相关心的思想感情。2、练习概括课文的中心思想。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点:1、联系课文内容理解结尾一段话的意思。2、练习概括课文的中心思想。教学时间:2课时教学过程:一、谈话导入新课。今天我们要学习的课文《一个苹果》,讲的也是抗美援朝中的故事。(板书课题)二、根据预习提示中的要求检查预习情况。1、这篇课文讲了一件什么事?谁能用自己的话把课文的主要内容说一说?2、这件事发生在什么地方?这个防炮洞怎么样?课文中是怎么讲的?3、课文中讲到了哪几个人?从哪些词句可以看出他们都口渴难忍?三、进一步自学理解。1、提出进一步自学的要求:(1)默读课文,把讲传苹果和吃苹果的两个部分找出来,做上记号。(2)想想传苹果和吃苹果的结果怎样,为什么会这样。2、学生根据要求自学,教师巡视。3、讨论交流。(1)课文哪个部分讲传苹果?哪个部分讲吃苹果?同座的两人分别把这两部分读一读。(2)传苹果的结果怎样?吃苹果的结果怎样?传苹果和吃苹果的结果为什么会这样?4、齐读最后一个自然段。四、讨论课文。1、“强烈感情”指的是一种什么感情?2、为什么说进出的泪花是“幸福的”泪花?3、练习朗读最后一段,读出感到幸福,感到骄傲的思想感情。五、练习概括课文的中心思想。1、提出要求:这篇课文的中心思想是什么?用前两篇课文中学到的方法概括一下。2、学生在作业本上练习概括,教师巡视指导。3、请几个学生读读概括的中心思想,师生共同从内容和格式两个方面进行评议。4、这篇课文的中心思想应该怎样概括?5、学生修改自己概括的中心思想。六、布置作业:1、朗读课文。2、积累词语。板书设计31、一个苹果苹果来之不易传让苹果战友情深分吃苹果

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