30*童年乐趣教学目标：1.指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2.引导学生认识“嗡、勉”2个生字；积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。重点难点：交流感受（对小克利斯朵夫这个儿童形象的认识）教学过程一、谈话导入在世界文学上，有一位名叫罗曼•罗兰的法国作家，花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部十卷巨著《约翰•克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天同学们要读的课文就节选自这部作品，讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。（板书：童年）二、自主学习1、初读课文——“读文”：借助拼音初读课文2、再读课文——“识字”：（1）选字填空：翁嗡免勉蜜蜂（）（）叫。一位老渔（）。（）费参观相互（）励（2）辨字组词：斯（）冤（）牙（）厮（）兔（）邪（）3、理解词语惘然：失意的样子；心里好象失掉了什么东西的样子。勉强：有多种意思，一指能力不够，还尽力去做；二指不是甘心情愿的；三指使人做他自己不愿做的事；四指不充足；五指将就凑合。咏叹调：咏叹，即歌咏、吟咏。富于抒情的独唱歌曲，用管弦乐器或键盘乐器伴奏，能集中表现人物内心情绪，通常是歌剧、清唱剧和大合唱曲的组成部分。毫不厌倦：一点儿也没有失去兴趣，继续去做（某件事情、某种活动）。一本正经：一部正规的经典。比喻庄重、严肃。常带有讽刺意味。也作“一板正经”“正经八百”。专心致志：专，专注；致，极，尽。用心专注，集中全部精神。也作“专心一志”、“专心一意。”近义词有“一心一意”、“聚精会神”等。二、合作学习1、默读，一边读一边想：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？是按什么顺序写的？2、课文以时间为序，记叙了“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程，可分为四个阶段来理解：开始（第1—3自然段）：接着（第4—7自然段）：后来（第8自然段）：最后（第9—23自然段）：3、六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？4、成为著名的音乐家，克利斯朵夫靠的不仅是自已对音乐的热爱，还因为他(有着很高的音乐天赋)，还因为他有一位(赏识他的祖父。)请同学们分角色朗读课文第9—23自然段，找出这么评述的根据。5、通过人物对话，你体会到什么？(祖孙两人的快活而激动的心情)●老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：……●克利斯朵夫简直愣住了。……他只能结结巴巴地接着说……●老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。三、拓展思维如果你是克利斯朵夫，你想向祖父说什么呢？教师小结：是呀，祖父的关心和关注，在克利斯朵夫音乐家之路的成长中的作用是不容忽视的。我们读一读课文最后两个自然段。指名反馈：你感受到了什么？我感受到了克利斯朵夫的惊讶和喜悦。我感受到了克利新朵夫的激动和幸福。我感受到克利斯朵夫对祖父的喜爱和感激。我感受到了祖父对克利斯朵夫的爱。教师总结：同学们，兴趣是最好的老师，克利斯朵夫对音乐的热爱把他引进了音乐的殿堂使他成为音乐的主人。
