江苏省海头高级中学高中生物《242 生长素的生理作用》导学案 苏教版必修3VIP专享VIP免费

江苏省海头高级中学高中生物《242生长素的生理作用》导学案苏教版必修3学习目标：1、记住生长素生理作用的两重性及其应用2、记住生长素类似物在农业生产上的应用3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度自主学习：生长素生理作用1、[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。（2）同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。（3）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。2、在植物体内生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种的信息3、生长素的作用具有两重性，其具体表现在那些方面？既能__________________又能____________________，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。4、顶端优势是指顶芽优先生长抑制侧芽的现象，其产生的原因是什么？5、用100ppm的生长素类似物（2，4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，正确的解释是（）A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对双子叶杂草起作用C．小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同D．此浓度对小麦和杂草都有抑制作用6、下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块带有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块9gmg·mL-1D．4.5mg·mL-1互动二：根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________；茎背地生长的原因是___________________________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）课堂检测1、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A、植物的向光性B、顶端优势C、生长素集中在生长旺盛的部位D、生长素促进扦插枝条生根2、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（）A、花蕾期，不去雄蕊B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊D、开花后，去掉雄蕊13、丝瓜的花是单性花，某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开花前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是：（）A．2号花未套纸袋B．缺乏自然传粉的雌花C．2号花未涂生长素D．缺乏只作套袋处理的雌花巩固练习1．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性2．农业生产上用生长素类似物2，4－D进行麦苗除草，其原理是（）A、高浓度促进杂草衰老B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进小麦生长3．对4株具顶端优势的植株进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（）A、去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B、不去顶C、去顶后在断口上放一琼脂小块D、不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素4．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（）①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②B．①④c．②③D．③④5．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是()A．喷洒N肥B．提高C02浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类似物6．番茄细胞染色体为2N，用生长素处理得到无籽番茄细胞染色体为()A.2NB.NC.3ND.4N6．为...