笋芽儿学习目标1、会认“笋”等14个生字，会写“冈”等9个字
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神
3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操
课前准备布置学生收集春天的一些植物生长的资料
生字课件教学挂图、课文情景内容的课件第一课时一、初读课文、学习生字1、老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音
2、学生自己读课文，画出绳子，借助拼音把生字读正确
3、同桌交流认记生字的方法
4、反馈生字学习情况
5、书写生字：轰、喊、冈
观察要写的三个汉字
鼓励学生提醒大家写着几个生字时要注意的地方
学生书写着三个生字
出示要求会写的词语：世界、笋芽、呼唤、提示学生一个一个的写
二、读通课文1、学生自由朗读课文，读通顺、读流利
2、检查朗读情况
三、练习1、给带点的字选择正确的拼音
笋芽sǔnshǔn山冈gānggǎng扭动liǔniǔ钻出zuānzhuān唠叨lāonáo滋润zhīzī2、用生字口头组词
第二课时一、默读课文，了解内容1、学生边读边想，在不理解的地方作上记号
2、学生提问
3、师生共同解决提出问题
二、引导思考，细读领会1、沉睡在土里的笋芽儿，不知道自己成长的好季节到了
是谁叫醒他，是谁呼唤他钻出地面的
2、他们是怎样呼唤笋芽儿的
找课文中的句子读一读
3、你从他们的呼唤中体会到了什么
4、笋芽儿醒了以后是怎么做的
（分小组学习，读懂后，用自己的方式表达自己的理解
）5、你从笋芽儿钻出泥土的过程中体会到什么
（谈体会）三、朗读表演，加深印象有感情朗读4——6段四、读最后一个段落，谈体会1、自己读课文，想象在这段里有哪些词语给你留下深刻的印象，你从中体会到什么
（启发学生由竹子的生长联想到自己的成长，自己在成长的过程中得到了哪些关心和爱护
）2、学生谈感受（重点体会“爱抚、滋润、照射、温暖、健壮、
