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碎片内容
《语文七色光六》教学设计教学目标1、辨别多音字的读音并根据不同的读音组词
2、积累背诵古诗词中写景的佳句
3、了解“词”这种文体
4、开展以让我的家乡更美为主题的调查活动
教学重、难点1、仿照例句，用带点的词造句
2、搜集，背诵古诗词中写景的佳句
教学过程一、练1、根据多音字的不同读音组词
泡撒晕佛2、比较汉字形体的异同
3、读句子用加点的词造句
二、日积月累1、先请同学读一读课文中列举写景佳句
2、按春、夏、秋、冬四季顺序写景造句
春：草木之春不久归，百般红紫斗芳菲
夏：小池残暑退，高树早凉归
秋：楚天千里清秋，水随天去秋无际
冬：千山写飞绝，万径人踪灭
三、知识窗1、请学生自由谈一谈《浅说“词”》2、简要向学生介绍词的起源
3、搜集字词
四、大家一起来设计活动过程，写成报告，评比总结
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
