《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案教学目标知识与能力：使学生明确长江三角洲优越的地理位置，掌握长江三角洲经济发展的特点及影响因素
通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握对区域经济分析的一般认识方法
过程与方法：学生在教师的引导下，通过演示图片资料，探讨长江三角洲经济发展的特点及其影响因素
认识经济发展对人们生活方式和生活质量的影响
情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养民族自豪感，使学生树立可持续发展的观念，养成合作意识
教学重点、难点长江三角洲经济发展的特点
影响长江三角洲经济发展的因素
教学方法本节知识的学习，多采用读图分析法，图文资料演示法，加强直观印象，以达到提高学生分析问题、解决问题的能力
学法指导指导学生运用地图、图片、资料分析问题、解决问题
引导学生通过讨论，在合作与交流中既提高了学习积极性又获取了知识、培养了能力教具准备课件、图片、资料课时安排1课时教学过程新课导入：用课件长江三角洲地区各城市的图片和录像导入，激发学生兴趣
一、江海交汇之地展示“长江三角洲地区的地形”图，让学生试着完成下列任务：鱼米之乡的地理位置、范围
以及河流对发展起到了怎样的作用
长三角地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区，这里大部分地区地势低平，河网密布，湖波星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”
课堂小任务：小组讨论完成P51页的活动，以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响
甲组：提供灌溉水源，有益于农业的发展乙组：提供便利的水路交通，有利于其对外联系二、我国最大的城市群1、长江三角洲城市群地位：1）、我国最大的城市群2）、我国城市分布最密集的地区3）、我国经济发展最高的地区2、著名古城：南京、杭州、苏州、扬州3、分布特点：沿京杭运河、沿江、沿海、沿铁路线分布4、中心：上海学生活动：1、阅读课本P53图7
