24、大自然的文字（第一课时）1、理解这里的文字指的是知识
2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情
理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情
二、自学课文
要求：1、读通、读顺课文
2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解
3、弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目
三、检查自学情况
1、开火车分节朗读课文
2、交流字词的意思
3、说说为什么用大自然的文字作为课文题目
四、引导学生琢磨、体味重点句子，让学生体会从小怎样学会认识大自然的文字
1、默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识“大自然的文字”对人类的作用，划出有关句子
2、交流勾画的句子
谈一谈自己的认识
3、朗读课文2-6自然段
概括主要内容
（认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解历史的沧桑
）4、认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢
⑴、自由读课文最后一段，想一想
有关大自然的文字1．冬季干冷春季寒
2．冷得早，暖得早
3．天上钩钩云，地上雨淋淋
4．鱼鳞天，不雨也风颠
5．若雨中能听到蝉叫，便可知晴天将至
6．燕子低飞要落雨
7．龟背潮，下雨兆
8．蚯蚓上爬路，雨水乱如麻
9．麻雀囤食要落雪
10．鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到
四九南风六月旱
课后实践活动：各学习小组把收集到的资料汇集起来，出一份以《大自然的文字》为主题的小报
