四年级语文上册《暮江吟 秋夕》教案 语文A版-语文A版小学四年级上册语文教案VIP专享VIP免费

教学课题古诗二首教学目标知识与技能1.认识本课的5个生字，练习写好6个汉字。2.诵读古诗，理解古诗内容，感受其中的诗情画意。3.积累与夜有关的古诗。过程与方法引导学生自主探究，以读为主，让学生充分地与文本进行交流。让他们在读中理解、感悟。情感与价值观体会古诗表达的思想感情，激发学生热爱大自然感情。教学重难点教学重点1理解古诗意思以及古诗所表达的思想感情。2、理解景物描写与表情达意的关系。教学难点理解古诗的内容以及古诗所表达的思想感情。教学准备教师准备相关的音像资料教学课时二课时总第7课时课时第一课时教学内容暮江吟教学过程教学随感一、音画时尚导入。1.教师播放两段风格不同的乐曲，学生边听边想象画面，然后根据画面的意境联想古诗。2.指名回答，相机背诵有关的古诗。3.导入、板题。4.读题，认“暮”字，学写“暮”“吟”两个字。二、初读感知。1.出示合作学习要求：（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2.学生按要求学习课文。3.汇报。（1）指名读文，齐读课文。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）质疑。三、品读悟诗境。1.听配乐朗诵，想象古诗描绘的意境。2.交流汇报，相机找出相关的诗句并诵读。3.你认为哪些诗句写得好？好在哪儿？（相机理解“一道残阳铺水中”的“铺”的妙处。）4.画一画古诗（选前两句或后两句）表现的意境。5.练读，将自己的感受表达出来。7.赛读、评议。8.练习背诵。四、课堂小结《暮江吟》描绘了深秋从傍晚到入夜江上景色。写傍晚时江上景色着重描写色彩；写入夜江上的景色着重描写形态。五、作业：1.背诵《暮江吟》。2.把你喜欢的诗句抄写下来，有兴趣的可以用毛笔写一写。3.读读背背与夜晚有关的其他古诗。板书暮江吟红霞满天弯月东升可怜——赞美、喜爱露水晶莹备注总第8课时课时第二课时教学内容秋夕教学过程教学随感一、检查背诵《暮江吟》。二、导入新课。1.板书课题《秋夕》、读题，练写“夕”字。2.理解题意。3.说一说有关秋夕（七月初七）的传说。三、初读感知。1.出示合作学习要求：（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2.学生按要求学习课文。3.汇报。（1）指名读文，齐读课文。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）质疑。四、品读悟情。针对学生的疑问引导学生悟情。如：“冷画屏”什么含义？“冷”什么意思？秋天来了扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？1.说一说古代深宫中的宫女的生活。2.教师补充介绍相关的资料。3.讨论：“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。）“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活？4.想象：宫女们会想些什么？5.练读，将感受通过朗读读出来。师播放音乐。6.配乐朗诵。7.练习背诵。五、拓展延伸。1.读读背背与夜有关的其他古诗。2.将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。六、课堂小结《秋夕》描绘了一位失意宫女孤独的生活和凄惨的心情。反映了封建时代妇女的悲惨命运。七、作业。1.抄写本课的生字。2.背诵《秋夕》。3.找一找描写宫廷生活的古诗读一读板书秋夕写景：秋夜深宫蜡烛石阶写人：扑流萤看星星备注