山东省新泰市第二中学高中生物5.1生态工程的基本原理教学案新人教版选修3【学习目标】1．简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。2．简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。3．尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。【教学重点】：生态工程的基本原理。【教学难点】：生态工程的系统学和工程学原理。【知识链接】：生态系统的结构生态系统的物质循环概念生态系统的能量流动特点【自学过程】1．生态工程：就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益与生态效益的同步发展。其特点是：。2．生态经济：主要是通过的原则，使一个系统产生的污染物，能够成为本系统或另一系统的生产资源，从而实现。其基本手段之一是生态工程。3．生态工程的基本原理：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、等。4．协调与平衡原理：生物体既能适应一定的环境，也能影响环境，所以在生态工程建设中需要处理好生物与环境的，需要考虑环境的承载力。5．整体性原理：进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到和对系统的影响力。16．系统的结构决定功能原理：考虑系统内部不同组分之间的结构，通过，达到改善系统功能的目的。7．系统的整体性原理：系统各组分之间只有保持适当的比例关系，才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并实现总体功能大于的效果。8．阅读教材109页---113页填写下列图表项目理论基础意义实例物质循环再生原理可避免环境污染及其对环境系统稳定和发展的影响生物多样性原理“三北”防护林建设中出现的问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡太湖富营养化问题，过度放牧整体性原社会、经济、自然构成复合系统2理系统学和工程学原理系统的结构决定功能的原理：分布式优于集中式和环式系统整体性原理：整体大于部分之和【训练巩固】1、我国“三北防护林”，虽然取得了巨大的生态和经济效益，但由于没有完全按照自然生态规律办事，也产生了不少问题。例如，辽宁西部的章古台地区，由于单一种植樟子松树，使松毛虫因为没有天敌而肆虐一时，使很多地方几乎成了不毛之地。这个事实说明了A．樟子松树的抗虫能力很差B．松毛虫的危害性很强，并专一性的侵害樟子松树C．生物多样性对生态系统的重要性D．由于植物种类达单一，导致松毛虫只能侵害樟子松树2、人类设计生态工程的根本目标是A．促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展B．促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益C．防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展D．促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展3、生态工程的调控机制是3A．人为调控B．自我调控C．人为辅助下的自我调节D．不需要调控4、下列关于“人工湿地”的说法中，错误的是A．浮水植物、挺水植物可为根际提供氧化的微环境，促进好氧细菌对废水中有机物的分解B．沉水植物的根际保持厌氧状态，利于厌氧细菌的活动C.“人工湿地”对污水的净化作用是通过不同类型的水生植物和微生物的共同作用实现的D．水生植物能吸收、转化污水中的氮、磷、铜等物质5、黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是A．加强黄河两岸堤坝的修筑B．对黄河河床底部的泥沙清淘C．大力培育水生生物D．解决黄土高原的水土流失问题6、人类对生物圈中绿色植物的严重破坏，也是造成大气表层的臭氧层减少的原因，这是因为在绿色植物的光合作用过程中A．吸收C02B．吸收太阳能C．产生化学能D．产生027、环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是①酸雨②臭氧空洞③“白色污染”④温室效应⑤赤潮⑥光化学污染⑦噪声A.①③④⑤B.①②③⑥⑦C.③④⑤⑥⑦D.①②③⑤⑥⑦8、我们的祖先实施的“无废弃物农业”，使我国的土壤维持了几千年的肥力，其实这种模式就是生态工程最早和最生动的模式，不属于这种模式的是A．积极种植能够固氮的豆科植物B．收集一切可能的有机物C．采...
