第1课明清专制集权的加强教学目标:1、知识与能力：掌握明朝建立时间、地点；清军入关时间。归纳明清军权加强的措施。2、过程与方法：比较唐末到元朝建立时的历史形势，认识到元朝统一中国对历史发展的重要影响。3、情感态度价值观：通过比较隋唐科举制度与明清的八股取士的内容的异同，让学生学会正确评价科举制度。教学重点明朝君权加强的措施八股取士和文字狱教学难点清设军机处八股取士课时安排2课时第一课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动复习导入：一、提问：⑴、元世祖改革的内容有哪些？有何结果？⑵、元朝民族大融合出现的原因？有何表现？哪一个民族在这一时期形成？二：导入新课三、新授课（一）、明朝的建立与君权的加强（板书）1、明朝建立（板书）⑴、时间、建立者（板书）⑵、年号、都城。（板书）2、君权加强的措施（板书）⑴、废丞相、中书省（板书）⑵、设内阁协助皇帝决策（板书）⑶、在地方将权力分散（板书）学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。讲一讲朱元璋的故事。学生默读课文内容，结合地图，回答问题。⑷、利用厂卫制度强化君权（板书）（二）、清朝的建立和军机处的设置（板书）1、清朝的建立（板书）⑴、后金的建立（板书）①、时间（板书）②、都城（板书）③、建立者（板书）⑵、清朝的建立（板书）①、时间（板书）②、都城（板书）③、建立者（板书）⑶、清军入关1644年（板书）⑷、顺治帝迁都北京（板书）2、军机处的设置（板书）⑴、时间、建立者（板书）⑵、目的（板书）提问：⑴明朝起止时间？建立者？⑵明朝是怎样加强君权？⑶、后金、清朝建立的时间?建立者？都城？⑷军机处设置的时间？目的？影响？四、小结：五、作业：做同步练习册讲故事回答教学反思：学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。第二课时复习导入：一、提问：⑴明朝起止时间？建立者？⑵明朝是怎样加强君权？学生答学生默读课文内⑶、后金、清朝建立的时间?建立者？都城？⑷军机处设置的时间？目的？影响？二：导入新课三、新授课（三）、明清的八股取士和文字狱（板书）1、明清的八股取士（板书）⑴、时间、内容（板书）⑵、特点、影响。（板书）2、文字狱（板书）①、时间、目的（板书）②、定义（板书）③、危害（板书）提问：⑴、明清的八股取士的时间？内容？特点？影响？⑵、文字狱出现的时间？目的？定义？有何危害？四、课堂小讨论。明清的文字狱有何危害？五、小结：六、作业：做同步练习册容，结合地图，回答问题。抽3---5位学生讲一讲有关八股取士的故事。回答学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结教学反思：学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。
