七年级生物使用显微镜教案教学目标1、知识目标：（1）、学习显微镜各部位的名称、作用，认识显微镜的结构。（2）、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。2、能力目标：（1）、学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。（2）、能使用显微镜观察到清晰的物像。3、情感目标：通过实验培养学生对生物学的兴趣，培养学生严谨的科研精神，实事求是的科学态度。教学重点1、显微镜的使用方法。2、学习独立操作显微镜。教学难点:规范使用显微镜，并观察到物像。课前准备1、准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）2、透明纸上写有字母或数字的装片、不透明纸上写有字母或数字的装片、动物或植物永久装片3、显微镜使用的演示录像4、事先培训部分同学作为小老师，帮助其他同学学习5、有条件的还可以准备高倍镜使用的自学材料教学设计教学内容学生活动教师活动一、显微镜的结构对照书中插图逐一认识显微镜各个结构的名称和功能结合课件引导学生认识显微镜结构，对各个结构的功能适当给以解释和说明二、显微镜的使用1、看书中的插图，讨论总结显微镜使用的基本过程和关键操作指导讨论，给以补充2、观察植物或动物永久装片，参与竞赛和互相检查及时指导、提出新问题，组织学生互助合作和互相检查3、实际操作，观察透明纸上写有数字的装片4、观察不透明纸上写有数字和字母的装片5、有条件的同学还可以自学使用高倍镜的技术教学过程设计一、导入：欣赏一组显微镜下的细胞图,思考得出：要了解细胞，必须借助显微镜，引入课题。二、指导学生根据书中的插图认识显微镜各个主要结构的名称和用途。三、学生对照课件（或课本插图），说出显微镜各个主要结构的名称和用途。四、结合课本相关介绍，讨论使用显微镜的关键步骤，由学生总结。五、教师通过课件总结显微镜使用的步骤，播放显微镜结构和使用步骤的录像，并适当讲解。六、指导学生用显微镜观察永久装片。提出问题：“显微镜观察到的图像是正像还是倒像？”小老师（事先学会的同学）帮助指导和检查。七、学生观察透明纸上的字母或数字。八、教师检查观察结果并请学生小结。提出新问题：“不透明的材料能不能观察？”九、学生观察不透明纸上的字母或数字，得出结论。十、让学生分析和总结显微镜使用的注意事项。十一、学生总结：通过本节课的学习，我们有哪些收获？十二、教师总结：十三、课后练习：课件展示板书设计练习使用显微镜一.显微镜的结构二.练习使用显微镜1.取镜和安放2.对光3.放置玻片标本4.调焦观察5.实验整理
