1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《我喜欢的一位艺术家》教学设计教学目标1、搜集一位艺术家的资料，将他的故事及自己读后的感受启发等讲清楚
2、培养学生认真倾听他人发言的习惯
3、指导学生正确评价他人的发言
教学重、难点1、培养学生认真倾听他人发言的习惯
2、指导学生正确评价他人的发言
教学过程一、导入1、出示多位艺术家的照片，激发学生交际的兴趣
2、学生讲述交流
3、谈自己喜欢的一位艺术家
4、全班交流
二、活动要求发言人要将这几位艺术家的故事，讲述清楚说出自己喜欢这位艺术家的理由，其他同学认真倾听
三、师生评议教给学生正确评价他人的发言，如：讲的内容好在哪里，讲清楚了没有，有什么欠缺等，还要注意评价时，客观公正、态度诚恳
四、总结与展示教师总结学生将自己搜集到的资料，图片在班级展示脚张贴展示，促进交流
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
