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五年级语文下册 齐天大圣教案 语文A版VIP免费

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齐天大圣教学目标1.学习生字词,会义10个生字(包括2个多音字),会写8个生字,能流利有感情的朗读课文。2.初步感受古典文学的语言特点。感情个性鲜明的语言描写,了解名著中主要人物的形象特点。3.通过本课学习,让学生学会读书的方法,培养学生自主阅读、自主学习的能力。4.体会作为四大古典名著之一的《西游记》的语言美和作者丰富的想象力。教学重点让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封为“齐天大圣”的经历,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,学会阅读名著的方法。教学难点本文有词语与现代汉语有区别,因此,要先理解这些词语的意思进而读懂课文内容,激发学生的想象力和创造力,是教学的难点。教学准备学生搜集的材料,视频材料教学时数:2课时第一课时教学目标:1.学习生字词,会认10个生字,会写8个生字,能把课文读通读顺。2.初步感知课文内容,感受古典文学的语言特点,理清课文脉络。教学重点:学习生字新词,读通课文,理清课文脉络。教学准备:《西游记》主题曲、小黑板教学过程:1.情境导入激发兴趣(1)播放电视剧《西游记》主题曲导入新课。同学们,听着这熟悉的歌曲,看着这精彩的画面,我们都知道这是哪一部电视剧的内容?我们都看过《西游记》是吗?它讲的是什么?都有哪些人物?给你留下印象最深的是谁?(2)谈谈你对孙悟空的了解。你知道孙悟空是怎样成为齐天大圣的吗?今天我们就学习这篇课文,了解孙悟空成为齐天大圣的经过。(板书课题:齐天大圣)2.《西游记》,中国古典神话小说,为中国“四大名著”之一。《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。全书共一百回,其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。几百年来,西游记被改编成了各种地方戏曲、电影、电视剧、动画片、连环画,版本繁多。3.初读课文,了解大意,打清文安障碍。(1)大声读课文,把句子读通顺,把读不懂的地方画出来。(2)边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?4.交流自学情况。(1)文章讲的是一件什么事。(2)你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。(主要解决字词问题,扫清文字障碍)①生字1本课要求学生会认“御、陛、(哪)、吒、擒、(挑)、霄、盔、遣、旨”,注意这些字的读音,特别是盔、挑、遣。本课要求会写8个生字。书写的时候,要注意字的结构,左右结构的要注意左右占位,上下结构的要求书定紧凑一些。②词语调派、擒拿、夸口、垂头丧气、气势汹汹、派遣、神通广大、蟠桃5.以小组为单位自由读课文,给课文加小标题,理清课文脉络。全班讨论,共同筛选出最佳小标题。参考小标题:(1)反下天庭,讨伐悟空(2)打败巨灵神,大战哪吒(3)玉帝害怕,封为“齐天大圣”6.(1)说说下面哪些词用得好。他戴上紫金冠,披上黄金甲,手拿如意金箍棒,带领猴兵猴将冲出门外,摆开了阵势。这场恶战真是地动山遥。哪吒三太子六般兵器变作千千万万,孙悟空金箍棒变作万万千千,打来密如雨点,打去疾似流星。两人在半空中混战三十回合,不分胜负。(2)指名读、分角色读、齐读课文,体会人物性格特点。7.默读课文,用自己的话说说孙悟空是怎样打败哪吒三太子的?8.小结,从孙悟空反下天庭,打败巨灵神、哪吒,最后逼迫玉帝封为“齐天大圣”可以看出孙悟空具有怎样的一个性格特点?9.课后作业:阅读《西游记》,搜集《西游记》中故事,特别是有关孙悟空的故事,准备召开《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。板书计划:齐天大圣(1)反下天庭,讨伐悟空。(2)打败巨灵神,大战哪吒。(3)玉帝害怕,封为“齐天大圣”。第二课时教学目标:通过学习课文,感悟个性鲜明的语言描写,了解名著中主要人物的形象特点。教学重点:感悟文中人物形象教学准备:《西游记》中与课文有关的视频片断。教学过程:1.导入:上节课我们对本文有了初步的了解,孙悟空反下天庭,又打败了天兵天将,天庭震惊,玉帝无奈封孙悟空为“齐天大圣”。今天我们继续来学习这节课。2.明确教学目标。(1)感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写,了解名著中主要人物的形象特点...

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