陕西省西安市田家炳中学高中生物2.2通过激素的调节（第2课时）学案新人教版必修3二、激素调节的实例实例1、血糖平衡的调节（1）血糖的来路和去路（2）血糖浓度①正常值：80—120mg／dL（0.8—1.2g／L）②低血糖：＜60mg／dL③高血糖：＞130mg／dL④尿糖：＞160mg／dL（3）糖尿病①病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。②诊断：持续高血糖且有糖尿③防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼④糖尿病患者的典型症状是：多尿、多饮、多食、体重减少（“三多一少”现象）实例2、甲状腺激素分泌的分级调节常见激素间的关系①协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如：肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用；生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。②拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如肾上腺素和胰高血糖素与胰岛素之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。三、激素调节的特点：（1）（2）（3）1【当堂检测】1、下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：①胰岛素②胰高血糖素③糖皮质激素④肾上腺素⑤性激素（）A．①②③B．②③⑤C.②③④D．①④⑤2、当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（）A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强3、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素4．下列有关说法正确的是（）A．激素的作用是促进机体的生理活动B．能产生酶的细胞不一定能产生激素C．生长素和生长激素均能影响生物体的新陈代谢、生长、发育和生殖D．酶、激素和维生素都可直接从食物中获得2
