七年级地理上册 第一节 世界的人口教案 粤教版VIP免费

第一节世界的人口一、教材分析人是一切社会的主体，人的生存离不开自然环境，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。世界人口与资源、环境和社会经济发展有密切的关系.二、教学目标1、知识目标:(1)通过了解不同年代的世界人口总数的变化,懂得世界人口增长速度快,数量多的特点.(2)了解世界人口的分布特点以及世界增长的地区差异,并能说出导致人口分布不均的原因.2、能力目标:(1)学会出生率、死亡率、自然增长率、人口密度的计算,并能通过分析有关资料,说明不同国家或地区人口增长存在差异.(2)学会阅读、分析世界人口增长表、世界人口分布图,并能说出世界人口的分布特点.3、情感、态度、价值观(1)通过学习世界人口的相关知识认识到人类必须控制人口，做好计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。(2)通过学习人口问题,认识到解决人口问题势在必行并能树立起正确的人口观、资源观、环境观.三、重点世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异以及所带来的人口问题.四、难点人口的增长要与社会经济发展相适应,与资源环境相协调.五、教具世界人口增长图、世界人口分布图、六、课型综合课七、教学方法讲练结合法、讨论式、启发式。八、教学过程（一）板书设计第一节世界人口一、世界人口数量与增长:1、世界人口的数量:大约65亿2、缓慢加快更快3、自然增长率=出生率-死亡率二、世界人口的分布１、人口密度：人／平方千米２、人口密集区３、人口稀疏区三、世界人口问题过多:过少:(二)新课设计【导入】前面我们学习的都是世界上没有生命的，而我们地球在浩淼宇宙中区别于其他星球的一个重要特征是，地球上有人类，从今天开始我们就来学习世界的居民。首先我们来学习第一节世界的人口。那世界人口总数有为多少呢？【生：】略【师】目前世界人口总数为67亿。说明世界的人口数量是巨大的。大家重申便都能感受得到。（多媒体展现人众多的图片）【师】世界上的人口总数是怎样变化的呢？下面我们一起来阅读图5.2世界人口增长示意图，完成P73页上的活动。图上横坐标表示年份，纵坐标表示人口总数，单位是亿。同学看图上1830年世界人口总数为多少呢？（多媒体放映世界人口增长图）【生】完成活动。【师归纳】从中大家可以感受到人口的增长快了吧。我们一眨眼的工夫世界上就会有3人诞生。下面我们来看看世界人口每增长10人口所用的时间是怎样变化的？年份人口/亿人口每增长10亿所用的时间/年1830年—1930年10＝＞20亿100年1974年—1987年40＝＞50亿13年1987年—1999年50＝＞60亿12年【师】大家看表中人口每增长10亿所用的时间是减少的。这就足于说明世界的人口在很快的速度在增长。现在大家动手算一算我们一节课40分钟下来，世界人口将增长多少人？（学生计算然后老师给出结果）【师】接着来分析世界人口增长曲线图，图中说明公元1830年以前，人口增长十分缓慢，1830后，人口增长的速度大大加快，特别是1930年以后，世界人口发展更快。为什么呢？【生】人口增长快慢与社会经济有关，随着生活水平的提高，医疗卫生事业的发展，人的寿命越来越长，出生人数多了，死亡人数少了，所以1830年前增长慢，1830年后增长快。【承转】“人口增长的速度”有快有慢，应该怎样进行定量分析呢？我们通常采用年人口自然增长率来反映一个地区人口增长状况。【师】怎样计算人口自然增长率呢？同学请看P74的知识之窗，我们来看看自然增长率应该如何来算。然后计算下面一道题。据2004年11月重庆市1%人口变动抽样调查结果推算，2004年，全市常住人口2770.98万人，人口出生率为9.45‰，死亡率为6.60‰，请你计算一下2004年重庆市自然增长的人口有多少？【生】略【师】多媒体显示《世界大洲的人口自然增长率柱状图》，请大家把各大洲人口自然增长率由高到低排列起来【生】非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲。【师】说明世界人口的增长存在地区差异，那哪些大洲人口增长率高？哪些大洲人口增长率低呢？【生】非洲、拉丁美洲、亚洲高，欧洲、北美洲、大洋州低。【师】从经济发展水平看，非洲、亚洲和拉丁美洲基...