第3课华夏之祖【教学目标】（1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立（重点）；（2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义(重点)。【课堂导入】播放录像《海内外华夏子孙在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动》，以此导入。[自主学习]（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）一、炎黄战蚩尤1、“涿鹿之战”是怎么回事？2、华夏族是怎样形成的？二、黄帝----“人文初祖”观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》回答：“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’？谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？[合作探究】远古传说和历史事实有什么联系和区别？【精讲点拨】1、黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。2、中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。3、“禅让”的实质——是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。三、尧、舜、禹的“禅让你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？其表现有两点:新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟首领没有特权。4、远古传说与历史事实的联系和区别：远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。历史事实：完全真实存在的客观事实。【达标检测】一、单项选择题1．被尊称为中华民族的人文始祖的是();A炎帝B黄帝C蚩尤D禹2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文()A.黄帝B.大禹C.蚩尤D.女娲
