《三字经》（节选）教学目标：1、通过老师介绍、自学、同桌讨论等学习形式，丰富对《三字经》21—26节内涵的了解，学习古代名人圣贤刻苦学习的精神
2、朗读、背诵《三字经》21—26节
教学过程：一、复习1、同学们，我们中华民族有五千年灿烂的文化，其中《三字经》就是中国古代流传最为广泛的读本之一，这本书的内容丰富多彩，涉及很多方面的知识，而且读起来琅琅上口，便于背诵
2、这几天我们已经学习了《三字经》下篇1—20节，先分小组来背一下
（学生背诵）3、这部分《三字经》讲述了历史朝代的更替演变，你从中了解了哪些历史知识呢
（学生汇报交流）二、新课1、《三字经》从21节开始讲述历史上名人圣贤的故事
今天我们学习21—26节，相信同学们的收获会更大
板书2、先请大家把书翻到104页，再对照拼音，把这些内容读正确，读流利
3、自读，指名读，正音
4、先看21节，这里的“仲尼”指的就是古代伟大的教育家孔子，孔子的学问很大，被人们尊称为“圣人”，他还有三千个弟子呢
然而，就是这样一位受人们敬仰的大教育家，他曾经拜一个7岁的孩子做老师呢，这个孩子的名字就叫“项橐”，这就叫“师项橐”
同学们想不想听听这段有趣的故事呢
（老师讲故事）5、古代的圣贤都如此勤学好问，我们普通人更应该勤奋学习
6、指名读“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学
7、22节中讲的“赵中令”是指一个名叫“赵普”的人，宋太祖赵匡胤做皇帝时他担任中书令，身居宰相高位
关于“赵中令”赵普勤奋学习的事，我想请我们班的***同学来介绍一下
8、齐读“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤
”9、下面4节中还讲了很多人勤奋学习的故事，因为内容比较多，所以我们分小组来学习
第一组学习23节，第二组学习24节，第三组学习25节，第四组学习26节
你先读读《三字经》，再读读下面的文字说明，想一想你学习的这一节内容中讲了哪些感人的故事用笔圈出人物的名
