六年级语文上册 4 古诗两首教案 苏教版-苏教版小学六年级上册语文教案VIP专享VIP免费

4古诗两首教学要求1.认识本课的生字,理解诗句,了解内容。背诵《闻官军收河南河北》《示儿》。2.通过学习这两首诗,对诗的体裁特点,如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等,有较具体的了解。3.了解两首古诗写作的时代背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。重点难点1.弄懂杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因和陆游临终前最牵挂的事,通过品析重点词语及反复吟诵来体会。2.体会诗中抒发的强烈的爱国情感,引起学生心灵的共鸣。3.自学能力的培养。教学课时两课时1古诗两首闻官军收河南河北2剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。[①这一联是喜极而泣,说明了什么?]诗意:官军收复蓟北的消息突然传到剑外,刚听到这个喜讯,“我”泪如泉涌,洒满衣裳。3却看妻子愁何在,漫卷❶诗书喜欲狂。[②句中哪个词语最能体现诗人的“喜欲狂”?]4诗意:回头看看共经患难的妻子和孩子,他们脸上哪里还有愁容?我随手胡乱地收拾诗书,高兴得简直要发狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。5[③这一句中哪些词语最能体现诗人喜悦的心1知识点详解☜2①这一联直接叙写喜讯,收复蓟北,标志安史叛军的崩溃,破碎的山河重新统一。这对于多年漂泊剑外急于返回故乡的诗人来说,确实是天大的喜讯。诗人通过写自己泪如泉涌、洒满衣襟的样子反映出他喜极而泣、悲喜交集的心情。3❶卷,此处读juǎn。4②“漫卷”诗书对于一个原是读书破万卷的人来说,是一种极为反常的举动。这样的描写,恰当地把诗人“喜欲狂”的心态逼真地表现出来。“喜欲狂”既是上面初闻喜讯的结果,又是下面由惊喜而引发展望的原因。情?]诗意:在白天里,“我”放声高歌,畅饮美酒;在这明媚的春光里,好和家人一起返回故乡。6即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。[④这一句体现了诗人怎样的心情?]诗意:立刻就乘船从巴峡穿越巫峡,顺流而下,一过襄阳,便直奔故乡洛阳。示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。7[⑤诗人明明知道人死了就万事皆空,为什么还要悲伤呢?他悲伤的是什么?]诗意:本来就知道人一死去世上万物万事就用不着牵挂了,悲伤的只是没能亲眼看到支离破碎的国家统一。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。8[⑥诗人临终的殷殷嘱托,说明什么?]诗意:宋朝的军队收复中原的日子,家祭时可别忘了把这喜讯告诉你们的父亲。1.理解诗句的含意,体会古今部分词义的不同。2.有感情地朗读《闻官军收河南河北》并练习背诵。3.了解《闻官军收河南河北》这首诗的写作背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。1.搜集有关杜甫的生平资料。2.制作课件。5③“放歌、纵酒”对于饱受战争磨难的忧郁的诗人来说是极为难得的,这两个词的运用,使诗人内心的狂喜之情得到了进一步的渲染与升华。6④尾联是想象中的具体还乡路线,“巴峡”是出发之地,“巫峡”是必经之路,“襄阳”和“洛阳”是诗人的原籍和故乡。这一句准确地表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。7⑤首句表面上看来是消极之言,其实是诗人故作抑笔,次句突然激荡而起,突出了诗人至死没有其他想法,唯独悲伤无法见到祖国的统一。一抑一扬,形成对比,更加突出了诗人的爱国主义情怀。8⑥这句写对孩子们的嘱托和深切盼望。寥寥数笔,既包含了诗人热切的盼望,也表明了诗人坚定的信念——“北定中原”定有日。一创设情境,导入新课1.回忆学习古诗的方法。2.老师引导学生总结方法。二师生共同学习1.请同学上讲台当小老师,为全班同学解诗题。《闻官军收河南河北》这首诗是唐代大诗人杜甫写的,也是他“生平第一首快诗”。这首诗表现了诗人听到捷报后欣喜若狂的心情,从中可以看到诗人始终把自己的喜怒哀乐和国家命运紧紧相连的一颗赤诚之心。这首诗的题目是什么意思?(闻:听说。官军:指唐王朝的军队。)(意思是听说唐王朝的军队收复了河南河北。)2.理解新词。剑外:剑门关以南的地方,也称剑南。忽传:忽然传出。蓟北:今河北省北部。初闻:刚刚听到。涕泪:眼泪。却看:回头看。妻子:妻子和孩子。漫卷:随意地卷起。欲:将要,简直要。狂:放怀,无拘无束,热情不加节制。放歌:放声歌唱。纵:放任,这里是尽情的意思。青春:春天的景物。即:即刻,马上。3.理解诗句。(1)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。①解释句意:剑门关外,忽然传出官军收复蓟北的喜讯。我刚刚听到这个消息后,高兴得...