陕西省西安交大阳光中学高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂文实验（一）（第3课时）学案 新人教版必修2VIP专享VIP免费

陕西省西安交大阳光中学高中生物第1章第1节孟德尔的豌豆杂文实验（一）（第3课时）学案新人教版必修2目标1.进一步理解分离定律2.分离定律在实际生产中的应用。3.分离定律在解决试题，分析问题能力及知识运用能力方面的应用。重点1.分离定律在实际生产中的应用。2.分离定律在解决试题，分析问题能力及知识运用能力方面的应用。二次备课难点分离定律在解决试题，分析问题能力及知识运用能力方面的应用。自主学习与精讲互动预习完成：一：在实践上的应用（1）指导杂交育种第一步，按照育种目标，选配亲本进行杂交第二步，根据性状的表现选择符合需要的杂种类型第三步，有目的的选育，培育出稳定遗传的新品种。基因分离定律告诉我们，如果优良性状是隐性的，可直接在F2中选育；如果优良性状是显性的，则必须从F2代起连续自交，直到不发生性状分离为止。（2）在医学实践中的应用分析单基因遗传病的基因型和发病概率；为遗传咨询提供理论依据〖例题〗下面表示某家系中白化病发病情况的图解，问：（1）Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别是和。（2）如果Ⅱ1和Ⅱ2夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率是。（3）Ⅲ2可能的基因型是，它是杂合子的概率是。二：分离定律在解决试题的应用。1表现型与基因型的一般推断①由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aa②由子代推断亲代的基因型（逆推型）方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状的基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。方法二，隐性纯和突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。1方法三：分离比法2．显隐关系的判断（1）.红花×白花→红花⊕（2）.红花→红花+白花3：1（3）.红花×白花→红花+白花能判断并推理出来吗？如果不能怎样进一步去解决此问题呢？3.概率计算例题1.杂合体高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是A、0B、25%C、75%D、100%例题2，正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚，从理论上分析，他们一蓝眼孩子的概率是,A、50%B、25%C、75%D、12.5%例题3.一对表现正常的夫妇，他们的父母均正常但都有一个患白化病的妹妹，问他们出生一个患白化病孩子的概率是多少？如果第一个孩子患白化病，则第二个孩子患白化病的概率是多少？例题4.小麦无芒对有芒是显性，现有一批杂合无芒小麦品种，欲培育能稳定遗传的无芒品种，应该。如果用此小麦自交，在F3、F4中无芒的占比例是多少？如果用此小麦自交，以后每代都把有忙的小麦淘汰掉，则在F3、F4中无芒的占比例是多少？达标训练1．两杂种黄色籽粒豌豆杂交，产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为()A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒2、大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋102白花A、①②B、③④C、①③D、②③3、家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是A、纯种黑毛兔B、褐毛兔C、杂种黑毛兔D、A、B、C都不对24、某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生一病孩的概率是A、1/2B、2/3C、1/3D、1/45、番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508（1）番茄的果色中，显性性状是，这一结论是依据实验得出。（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。实验一：；实验二：；实验三：6．如图是某家庭遗传病系谱图。请分析，若7号与8号婚配，所生子女患该遗传病的几率是A．B．C．D．作业小结板书设计3