《祖国的首都——北京》教案教学目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价
2.使学生了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向
3.通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情
教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能
2.北京市的未来发展方向
教学难点1.北京市地理位置的评价
2.北京市城市建设中存在问题及解决措施
教具准备地图课件教学方法读图分析法、比较法、讲述法
教学过程一、(导入新课)在上册书中我们学过了我国的行政区划,请大家回忆我国共划分几级行政区划
最高级别的有多少个
提问,学生回答
(略)讲述:我国幅员辽阔,面积广大,为了经济发展和管理方便,共划分了三级行政区划,其中最高级别的共34个
分别为直辖市4个,省23个,自治区5个,特别行政区2个
那么,大家知道在这34个省级行政区中,政治地位最重要的是哪个吗
学生齐答:北京对,北京
北京简称京,是我们中华人民共和国的首都
大家对北京了解多少
有谁去过北京
好,我们请××同学给大家介绍他所了解的北京
(略)通过刚才几位同学的介绍,我们大家对北京有了一些印象,但还不全面、不系统
今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京
板书第四节祖国的首都---北京二、(自主学习)学习要点1:政治文化中心北京之所以成为全国的政治文化中心,与它的位置、范围、地理环境等密不可分
阅读p33页北京地形图思考:1.北京市的位置范围及其周围的地形地势有什么特点
2.从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心
《练习册》预习部分学习要点2:历史悠久的古城:3.了解北京的旅游名胜以及保护措施学习要点3:现代化的大都市4.了解北京的城市规模发展特点及交通状况三、(合作展示)1.北京市位