《与象共舞》学习目标：1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界
2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思
课前准备：搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件
课时安排：1课时教学过程：一、初识大象，揭示课题1、播泰国风光，简介泰国
同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国
泰国的国名泰语意思为“自由之国”
今天，老师要带大家去感受它的风土人情
泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国
（图片定格在大象图上
）2、谈论泰国的象
3、揭示课题：泰国素有“万象之国”的美称
今天，让我们随作者一起来到泰国，“与象共舞”
板书课题：与象共舞边写边提醒学生注意“象”的“舞”的写法
二、初读课文，读通读准1、导语：看到这个课题，同学们有什么疑问
（什么叫与象共舞
）2、请同学们带着问题，自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么
通过读书又产生了什么疑问
3、出示词语请同学们认读：熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅4、交流一下：通过读书，你们读懂了“什么叫与共舞”“谁与象共舞”了吗
1、你还有什么疑问吗
归纳：象和人的关系为什么会这样和谐友好
板书：和谐融洽三、集体研读1、研读第一自然段：导读：仅仅因为象是泰国的国宝，就能让人与象的关系这样融洽吗
我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧
自由读第一然段，从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢
体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”
竞赛读，读出大象的悠闲沉着
2、研读第二自然段：为什么泰国人对大象存有亲切的感情
引读法，师生同读第二自然段，体会泰国人对象的亲切之情
3、研读第三自然段：导读：我们再走近一点看大象好吗
请同学们快速默读第三自然段，看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关
